创建德育特色学校实施方案

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1、芒市勐戛中学创建德育示范学校实施方案勐戛中学现有18个教学班，838名学生，教职工65人。近年来学校坚持“以人为本、全面发展，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“育人为本、德育为先”的主体原则，把立德树人融入到素质教育之中，积极营造管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围。根据教育局《关于开展特色示范学校创建活动的通知》精神，结合《中小学德育纲要》和我校工作实际，经校委会研究决定，在我校开展“德育示范学校”创建活动，制定本实施方案。一、指导思想以“十八大”思想为指导，牢固树立和全面落实科

2、学发展观，树立“育人为本，德育为先”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大为弘扬爱国主义教育，加强行为规范养成教育和班集体建设，充分发挥我校省示范家长学校优势，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效性和主动性，努力使我校素质教育和德育工作获得双丰收。二、奋斗目标扎实有效开展“德育示范学校”创建活动，以德育为首，把人才养的总体目标确定为：培养富有责任感、创新精神，具有个性特长，全面发展的人才，将学校建设成为队伍良、质量高、管理优、特色明、校园美

3、的标准化学校，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会称赞的学校。三、主要内容我校本着素质教育的基本方针，以学生的长远发展为目标，我校初步决定以“一个特色，三个重点”来开展德育建设。1、感恩教育有特色：（党支部、校团委、办公室）一是班级感恩教育，如感恩墙、感恩的心歌曲及手语操、感恩记录本。二是教师学生间开展“原来我是那么的优秀”活动。2、行为规范教育为重点：（政教处、团委）一是重视三会，即班会、晨会、团会。二是狠抓学生行为习惯养成，如：文明用语、仪容仪表、排队就餐、卫生习惯、内务整理。3、

4、文化教育为重点：（党支部、校团委、工会）一是校园文化建设，如学校绿化、校园走廊、校园文化宣传。二是班级文化建设。三是宿舍文化建设。四是校园广播站建设，对学生进行文化教育，同时播放校园新闻、重大活动，好人好事。4、校园活动为重点：（体育组）一是周一周五大课间活动。二是周五校本活动。三是文体活动，如篮球比赛、乒乓球比赛、书画比赛、长跑比赛、歌舞会、元旦文艺汇演等。通过创建活动，逐步完善、建立一套科学、易操作、具有示范性的德育工作制度，打造勐戛中学德育制度特色。通过创建活动，探索创新求真务实的德育内容，

5、形成勐戛中学德育内容特色。通过创建活动，形成丰富多样、寓教于乐的德育形式，打造勐戛中学德育渠道特色。四、方法措施（一）、形成德育制度特色化1、成立创建德育领导小组组长：杨永林副组长：胡培升、杨云才、李江涛、杨荣虎、文恩强成员：校二级班子、各年级组长及各班班主任。领导小组下设“德育特色学校”创建办公室，胡培升兼任主任。2、制定德育制度，明确德育职责在《勐戛中学德育实施方案》的基础上，进一步完善充实德育细则，建立校委会决策，德育校长负总责，政教主任、团委书记组织，年级组长协调，班主任落实，任课教师配合

6、的德育工作组织模式，制定各级德育管理目标，落实德育责任，明确德育工作奖惩，营造全员重视，全员参与，全员管理的德育氛围，使德育工作系列化、过程化、长期化、易操作、易评价。3、建立创建活动专项考评激励机制，将考评结果纳入主管领导、年级组长、班主任、任课教师及班级目标奖惩考核，并在年度考核、评优树模、评职晋级等方面向德育工作业绩突出者倾斜，保障德育工作出效果，出特色。4、强化组织领导和督促检查，每学期对创建活动及时指导，认真检查评比和完善，使创建活动扎实有效，达到预期目的。5、认真所地组织实施创建规划，

7、列入学校总体工作计划的议事日程，不喊空话，不走过场，每学期通过实施德育系列化、特色化教育活动，使学校整体工作上水平、上台阶。（二）、创新德育内容，形成德育内容务实化1、加强“一训三风”内涵教育，增强爱校意识。我校的校训是“校兴我荣、校衰我耻”，校风是“空谈误人，实干兴校”，教风是“以爱为源、因材施教”，学风是“勤学多思，务实求活”。用两周时间，专题辅导，通过校会、晨会、主题班会等形式，使“一训三风”深入人心，使全体师生爱国爱校，勤奋自强，励志有为。2、加强遵规守纪，勤奋学习教育升旗、课间操必须到操

8、场；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；午、晚休急时回家，晚上按时就寝。下午及晚自习课安静学习，不玩手机mp3，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。3、重点抓好学生行为习惯养成教育。“有思想不如有行为，有行为不如有习惯。”“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；播下一种品格，收获一种命运。”我们可以看到良好习惯与人生命运的紧密联系—习惯是会改变命运的。一是：在校期间一律身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型