三年级闫利梅数学教案峪口

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1、笔算乘法（去游乐场）备课人：闫利梅备课内容：北师大版三年级数学上册笔算乘法（去游乐场）教学目标：1、探索并掌握两三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确迅速计算。2、用竖式计算不进位的乘法。重难点：重点：掌握两、三位数（不连续进位）乘法的笔算方法。难点：是向前一位进位的笔算。教师：点拨剖析、类比迁移。学生：分析讨论、训练巩固。教学过程：一、复习导入（1）你会完成下列算式吗？13181512+19+23+23+16————————————————（2）指名扳演1、前两道和后两道有什么不同？（后两道个位相加满十向前一位进一）师：加法有不进位加法和进位加法，乘法也有，不进位乘法和

2、进位乘法。这节课让我们共同探讨进位乘法的计算。设计意图：呈现学生已学习过的笔算加法，达到复习旧知，引出新知，激发学生的求知欲。二、学习新知（1）出示教材30页主题图：师：从图中你能得到什么数学问题信息？（坐太空船每人4元，玩蹦蹦床每人3元……）师：你能提出什么数学问题；1、8人玩蹦蹦床要花多少钱？2、16人玩坐太空船需要多少钱？师：怎么列式？（16×4）同桌合作用竖式计算。（教师对个别有困难的学生指导）学生汇报：1）162）163）16×4×4×4————————————44424642）大家知道这3个算式那个正确？（16+16+16+16=64）3）第3个学生讲解自己的做法

3、。4与16个位上的6相乘得24记2在个位上写4。4再与16十位上的1相乘得4加上2。写在十位上。师：为什么要向前一位记2呢？（个位相乘满20要向前一位记2）师：为什么十位乘得4要加2？（因为个位满20，要向十位加2）设计意图；由于复习旧知时，设计了加法进位，让学生能用类比迁移把加法进位迁移在乘法中来，所以安排自学形式，既自主探究。三、课堂练习 1、列竖式计算　　   15×5  18×4   37×2  13×6  26×4　指名板演：教师巡视指导困难的学生。师：这节课的乘法与上节课的有什么不同？计算时应注意什么？（这节是进位乘法上节课是不进位，计算应注意个位相乘满几十向前一

4、位进几，十位乘完加上进上来的）2、一辆面包车限坐16人，4辆面包车可以坐多少人？　　3、人造地球卫星绕地球一周的时间是114分，绕地球6周需要多少时间？（学生独立完成，教师指导个别困难的学生）设计意图：巩固所学知识，四、课后总结这节课你学到了什么？在计算时应注意什么？五、课后作业用竖式计算  49×3      38×5      48×6    25×3    35×6六、板书设计16人坐太空船需要多少钱？如果16人都坐蹦蹦床需要多少钱？16×4=64（元）16×4————64答：16人都坐蹦蹦床需要64元钱。七、课后反思本节课的教学以课本中“去游乐场”这一活动情境引出问题

5、，然后设计了合作探究这一环节，让学生理解了竖式计算的算理。