人教课标2001版《20..乡下人家》

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1、21.《乡下人家》教案授课时间：2017年6月25日授课人:周云仙【教材分析】《乡下人家》是人教版四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。随着这课文的描述，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。文章语言清晰，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。【学情分析】学生身居城市，对农村生活感到陌生，在他们的印象中，农村是贫穷的、落后的、乏味的，针对这些情况，课前让学生收集乡村资料或图片互相交流，课堂上出示美丽的乡村风光图片（课件），从而激发学生学习本课的欲望，课后让学生亲自到乡间走一走、看一看。【教学目标】1、有感情地朗读课

2、文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。2、通过熟读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。3、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的方法。【教学重点、难点】重点:随着文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。难点：学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的方法。【教学方法】讲授法、讨论法【课前准备】1、学生熟读课文，搜集本课相关资料。2、教师准备课件。【教学课时】2课时【教学过程】（第一课时略）第二课时一、课件激趣，导入新课。1、（出示课件）感受乡间美景。（看完之后想一想：乡间美景

3、给你留下怎样的印象？试着用一个词或者一句话概括。）2、导入新课，揭示课题。（板书课题，齐读。）二、研读品味，感受乡村生活的美。1、细细品读课文，回忆课文描写了乡下人家的哪些风景？（板书重点）2、小组合作交流。课文中的哪处风景你最喜欢？并说说你感受到了什么？想到了什么？（可以结合自己搜集到的农村风光图片，农村儿童生活趣事，农家自制玩具或农村的小诗谈一谈。）3、学生汇报展示。三、阅读片段，想象画面。四、总结全文，延伸拓展。【板书设计】21、乡下人家【教学反思】