人教版四年级下册语文《将心比心》

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1、8*将心比心固原市原州区同仁回小陈志刚一、教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。情感、态度与价值观：受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。二、教学重点：体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法。三、教学难点：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解四、教学方法：自主学习，朗读感悟，引导五、教学准备：写有学习目标、自学指导、当堂训练的小黑板。六、教学过程：一课时教学流程师生活动设计意图备注一、谈话导入，揭示课题。二、谈话导入，将学生对课文学习的兴趣迅速调动起来。自读

2、，同桌之间相互进行朗读检查解决字词问题，以节省时间。初读课文，感知内容。三、细读课文，探究明理。四、课后拓展。同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。　　　2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？　4.齐读课文。　　1.四人小组合作读课文后，合作

3、自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？7.有感情的朗读课文。通过自读课文，小组合作，全班交流，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。1.以“将心比心”为题，

4、写一写生活中遇到的类似的事情。2.创设情境，补充对话。①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。　③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。板书设计８、将心比心阿姨　　奶奶　　将心比心　　 母亲　　护士　　将心比心　　 人　　　人　理解宽容教学反思不足之处：成功之处：努力的方向：审批者签字：年月日