语文人教版四年级下册第一单元整组复习与提升

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1、四年级下册第一单元整组复习与提升的教学设计一、学习目标:1、我会说描写祖国壮丽山河的词语;会用“时而……时而……时而……时而……”说一句话。2、我要学会抓住景物特点，按照一定的顺序，用上恰当的修辞手法和好词佳句，表达出自己的感情。3、我能感受作者热爱祖国壮丽山河的美好感情。二、教学重点、难点：我要学会抓住景物特点，按照一定的顺序，用上恰当的修辞手法和好词佳句，表达出自己的感情。（主要学习作者的写作手法）三、教学过程：（一）、图片导入：同学们，我们的祖国有奔流不息的江河、有波澜壮阔的大海、有一望无际的草

2、原、有茂密的森林、还有高耸的雪峰。祖国的东西南北处处都有迷人的景色，今天，让我们带着愉快的心情共同回味第一组课文，来再次体会祖国的美丽。（二）、出示学习目标（找学生读）主要学习作者的写作手法。以开火车的形式读导学案第一部分基础达标：描写祖国山水的词语。带着这些词语回味本单元课文。（三）、浏览课文（出示课件）单元主题：祖国的山河壮丽读本单元课题题目浏览课文选出你最喜欢的一篇，其中哪段哪句给那你的印象最深刻，说出理由。给2分钟时间（要求：读书时声音洪亮，要有感情。）找学生个别读，并评价。同学们在小组内读自

3、己喜欢的部分。读后说发现。（四）、深入分析课文完成读书单现在，请在小组内深入分析课文完成读书单。你最喜欢哪一课就先写哪一课。展示读书单后一起分析读书单找发现。教师总结：在写作时，我们也要按照一定的顺序，抓住景物的特点，用上修辞手法和好词来表达自己的感情，那样写出的文章才会吸引人，给人以身临其境的感觉。边说边写板书（五）、拓展提升既然我们已经学习作者的写作手法，下面完成导学案的拓展提升漓江水的美我们已经感受到了，那漓江的四季又是怎样的美景呢？先默读，再小组内完成练习。找自己喜欢的段落读给同学听。展示习题

4、，一起完成。（六）、作业描写一种景物，按照一定的顺序，抓住景物的特点，用上修辞手法和好词来表达自己的感情。板书：第一单元整组复习与提升顺序特点修辞思想感情