《走进浮来山》地方教案

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1、《走进浮来山》地方教案第一篇  崛起中的浮来山镇第一课  美丽富饶的浮来山镇一、教学内容：教育学生了解家乡概况、了解家乡的美丽富饶。二、教学目标：1、让学生了解家乡概况。2、了解家乡的美丽富饶，激发他们对家乡的热爱。三、教学重难点：了解家乡的美丽富饶，激发他们对家乡的热爱。四、教具、学具准备：学生准备：家乡的照片、图片。教师准备：多媒体课件。五、教学时间：一课时六、教学过程：（一）、图片导入： 学生出示准备的照片、图片，问：你对我们生活的这个乡镇有哪些了解？学生说说。（二）、多媒体出示课件，边讲述。1、位置、面积、人口。县城西郊、63.43平方公里、5.3万人口。2、浮来山镇交通

2、：便利。206国道、335和336省道、莒竹路、胶新铁路。3、农业：万亩银杏、万亩果蔬、五千亩桑烟。4、工业：水泥、苹果、砚石、银杏、青茶。5、基础建设：工业园、村村通公路、电话、电视。（三）、小组学习。1、小组内说说浮来概况。2、交流图片。3、总结。（四）、扩展延伸。画一画或写一写自己眼中的浮来山镇。  第二课  发展中的浮来山工业园一、教学内容：教育学生了解家乡的工业发展、了解家乡的工厂企业。二、教学目标：1、让学生了解家乡的工业发展。2、了解家乡的工厂企业，激发他们对家乡的热爱。三、教学重难点：了解家乡的工业发展，激发他们对家乡的热爱。四、教具、学具准备：学生准备：家乡的工

3、业图片。教师准备：多媒体课件。五、教学时间：一课时六、教学过程：（一）谈话导入：你知道家乡的哪些工厂企业？说一说。（二）新课。1、工业园的位置、面积。城西2.5公里、占地2平方公里。2、“三高”：高起点、高标准、高品位。3、“五通一平”：水、电、路、通讯、有线电视、场地。4、“三优先”、“三不准”。“三优先”：高新技术项目优先、产业龙头项目优先、劳动密集型项目优先。“三不准”：环保不达标的不准、没发展潜力的不准、签约一个月内不能开工建设的不准。5、新项目的上市。（三）、合作交流。1、小组内出示图片，互相说一说。2、出示课件，全班交流。（四）、扩展延伸。当个小小设计师：请你为家乡设

4、计一下未来。  第二篇  浮来山旅游文化第一课  古树银杏趣话一、教学内容：教育学生了解家乡浮来山上的银杏树，以及他的趣话。二、教学目标：1、让学生了解银杏树以及他的趣话。2、银杏树的神话传说。三、教学重难点：银杏树的神话传说。四、教具、学具准备：多媒体课件五、教学时间：一课时六、教学过程：1、谈话导入：浮来山是我们家乡的名山，银杏树更有名，它号称“天下银杏第一树”，今天就让我们一起走进浮来山其感受银杏树的趣话。1、多媒体出示图片，边讲述。2、讨论学习新知识：（1）浮来山古银杏树，号称”天下银杏第一树“，也有人管它叫”银杏之祖”。它阅尽沧桑三千载，不仅当之无愧地成为历史的见证，而

5、且留下了许多轶闻趣话。 （2）古银杏树参天而立，远看形如山丘，龙盘虎踞，气势磅礴，冠似华盖，繁荫数亩。树下古碑林立，诗词萃集，留下了先人的许多题咏纪略。其中“大树龙盘会鲁侯，......"(《左传》）记载：“鲁隐公八年，九月辛卯，公及莒人盟于浮来。”）是指春秋时期，莒国的国君莒子与鲁国的国君鲁侯，在银杏树下，结盟修好一事。那时，此树虽无确切年龄记载，却已为“大树”。又如清顺治甲午年间，莒知州陈全国所立碑云：“此树至今三千余年”，就是说此树在三百年前就已三千余岁了。因而古人留下“十亩荫森更生寒，秦松汉柏莫论年”的佳句。（3）银杏树高24.7米，干围15.7米，有“七搂八乍一媳妇”之

6、说。相传很久以前，一女子倚树而立，暂避风雨。恰在此时，一游客想实地测量一下银杏树的周粗，便从女子的一侧量起，量了七搂，又乍了八乍，那女子仍未挪动。游客不好再量，于是就有了“七搂八乍一媳妇”之说。其实，还有一种说法，叫“大八搂、小八搂“。就是说大个子搂八搂，小个子也是八搂。因稍向上点，树干更细些。（4）老干结果，是古银杏树的一大奇观。金秋季节，观光者会惊奇地发现，在那数抱粗的主枝老干上，孤零零地生长着一叶一果，乌黑的树皮衬托一只金灿灿的果实，令游人交口称奇。（5）怀中生子，是银杏王的又一趣闻。银杏树属裸子科乔木，通常以果实萌发新苗，传宗接代。早在三十多年前，这里的管理人员卢省三、刘

7、明三、段会三三位老人在一九五九年冬，从古银杏枝中拔出一银杏树条植于古树西二十米处，很快成活，并茁壮成长。目前已成干围米许的银杏后裔了，当年树下曾立一石，上书：此树非是果仁胎，祖树怀中移下来，从此古树有后代，一九五九冬月载。”4、师总结。    第二课 银杏树的风格一、教学内容学习银杏树的风格。二、教学目标：通过学习让学生体会银杏树的风格，增强民族自豪感。三、教学重难点：体会银杏树的风格四、教具、学具准备：多媒体课件五、教学时间：一课时六、教学过程：1、谈话导入：2、出示多媒体课件