语文人教版四年级下册《语文园地四》看图作文教学设计

《语文人教版四年级下册《语文园地四》看图作文教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：《语文园地四——看图作文》一、教学内容人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地四习作”—看图作文。二、教学目标引导学生运用已有的看图能力，细心观察，从中提取此作文的核心内容。1、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。2、当堂做习作练习。三、教学重点在写作过程中，内容要具体，要求表达真情实感，提高学生的写作能力。四、教学难点通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，提高学生的协作能力。五、教学课时1课时六、教学过程国歌导入师：同学们，每个星期一上课前，我们要

2、做什么呢？生：升国旗，唱国歌。师：你们会唱国歌吗？现在我们就随音乐来唱一次国歌。播放音乐师：一首国歌把我们带回到了抗日战争那个年代。在那时，中国这片神州大地上究竟发生了些什么事情呢？有哪个同学知道，能给我们大家说说吗？师：好，现在就让我们先看一段影视资料。播放视频师：这就是日本侵略者枪口下的中国同胞们！战争给人类带来了深重的灾难，世界震惊的南京大屠杀，使得多少中国百姓骨肉分离，流离失所。一位外国记者用他手中的相机记录下了一幕幕令人心酸的情景。（出示图片）师：看到这张照片，带给你怎样的感受呢？生：观察图片自由回答

3、师：今天我们要学习的是语文园地四习作，看图作文（板书：课题）师：我们先来回忆一下，写好看图作文要注意些什么？（一）观察图片要仔细首先，要先整体着眼，图上有多少人，有哪些物，这些大体上的情况要做到心中有数。其次，要进行细致的观察，注意图中的细节：人是什么身份，长的什么样子，有什么特征，物是什么形状，颜色等。需要全面细致地观察，不要轻易防过任何一个细节。（一）依据图意，展开联想看图时要结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际，使文章变得更真实可信。（二）围绕中心，合理组织材料师：我们先来看看图中有些什么人？（1）小

4、男孩的衣着。（板书：衣着）生：他肯定没有亲人的关心，衣服都破了，光着两条大腿。（2）小男孩的动作。（板书：动作）生：他大概是太害怕了，他的两只手紧紧的握在一起。（3）小男孩的神情。（板书：神情）生：他的眼睛里流露出的是恐惧，他张着嘴拼命的哭喊着。师：说的非常好！想想这可怜的孩子大声哭喊，他会哭喊什么呢？生：妈妈，你在哪里？师：他的爸爸妈妈在哪儿呢？有同学对这张照片有了解吗？（出示课件）让同学读读时代背景：1937年“八一三”事件之后，8月28日正午，日军轰炸上海火车南站，炸死了正在车站等车的市民200多人，其中

5、多数是妇女和儿童，伤者不计其数。废墟前，一个满身鲜血的幼儿，坐在被轰炸过的铁轨上号啕大哭，一位供职于美国《赫斯特新闻社》的中国摄影记者赶到现场，在已经成为废墟的站台上拍摄下了这个幼小的幸存者。师：照片中唯一的任务牵动了我们每个人的心，因为伤痛，惊恐和失去父母而号啕大哭，撕心裂肺的哭声穿越了七十多年的漫漫时光。（4）周围的环境（出示课件）引导学生观察（断裂的）天桥，（扭曲的）铁路，（残破的）房屋，（满地的）碎瓦碎片。师：结合刚才我们所讲述的内容，请同学给我们说说图片描述了些什么？生：根据自己所观察，自由回答。老师

6、点评师：同学们想一想，这个小男孩的命运会如何？请同学们先写在作文本上，然后给我们大家同学念一念。师：看到这张照片，除了对幼儿的同情之外，你们还有什么想法？生：要和平。师：只有远离战争，人们才能过上幸福快乐的生活。同学们还记得这样一句话吗？（出示课件）（今天，我们中国的孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了我们不再失去亲人，母亲不在失去儿子，为了妻子不在失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪为战争敲响丧钟

7、。让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！）让一名学生读读这段话师：这是我们共同的心声，我们要维护和平，让战争远离我们。师：同学们，和平是我们所向往的，和平也是人们获得幸福的根本，今天我们由一张照片说起，谈了很多，说了很多，下去就请同学们把我们刚才聊的内容记录下来，完成这篇作文。同学们想想这篇作文应有几部分内容？生：两大部分。一是照片内容，还有是由此自己想到的要和平。师：根据自己对照片的理解，拟个合适的题目，完成这篇作文。七、板书设计：语文园地四习作衣着破烂动作握着拳头神情恐惧八、教学反思：通过创设情

8、景引导学生深入其境，激发学生的学习激情及爱国主义情感。但因为没有帮助学生建立框架结构及没有出示习作要求，导致学生不知从何下手。