2014集体备课(教案)自选商场

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1、集体备课教案娄底八中组主备教师：李芸二次备课教师：课题自选商场课型第课时教学目标知识与能力1．认识14个生字，会写4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．体会自选商场购物为人们带来的方便。4．愿意在生活中主动识字。过程与方法课前布置学生去商场观察识字，课上运用自主学习、合作交流的识字方法学习生字，利用游戏巩固识字。情感态度与价值观1．让学生体验自主识字的乐趣。2．培养学生喜爱祖国语言文字的思想感情。内容分析教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教学难点1．让孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。2．通过本堂课的

2、学习，培养学生在生活中主动识字的意识，能运用学过的生字说（写）一两句简单的话。教法学法教具学具教学过程教材处理二次备课年月日一、揭示课题1．用投影出示课文插图，引导学生观察画面，问：这是什么地方？（教师板书课题，“商场“两个生字注音）2．认读生字“商场”。先指名认读生字，再全班认读生字。3．齐读课题。二、学习字词1．过渡：昨天老师去逛了一趟自选商场，瞧！我买了这些东西。（课件出示文中的9个注音词语和对应图）2．你们认识他们吗？和他们打个招呼。3．去掉图，你们还认识这些词吗？4．认读词语。重点正音：巾、本、尺、作5．教师指导学生识记生字，交

3、流识记方法。引导学生通过象形来识字：“笔”，拿实物毛笔介绍，笔杆是竹子做成的，而下面是动物的毛等制成。三、指导写字1．出示“毛、巾”两个生字。2．在书写这几个字时，你想提醒同学注意什么？（“毛”的第一笔是撇，“竖弯钩”拐弯处要写得圆浑。）3．教师范写。4．学生各描红、临写1个。5．师生共同评议、修改。四、读通课文1．过渡：自选商场的东西可真多，小明也逛了一趟自选商场，我们来听他是怎么说的？2．出示课文，录音范读。3．自己试着读一读，把难读的生字借助拼音多读几遍。4．同桌互相读读，听听，帮一帮。5．指名分小节读，随机正音。第二课时一、巩固字

4、词1．出示本课不注音的9个词语，你还认识他们吗？2．认读词语中的生字（课件将生字变为红色）。3．找朋友。（拼合体字：场、奶、笔、作）4．课件出示：小兔走迷宫（在迷宫里认读生字）。5．出示“面包、牛奶”等9种商品图，学生贴商品词卡。6．商品分类：哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡，读词。7．小结：商品分类摆放了，人们在自选商场购物真方便。二、学习课文1．师：小明逛了自选商场，他是怎样夸自选商场的？2．学生自由朗读课文。学生反馈（东西多，买东西方便）3．出示句子朗读指导。自选取商场里的东西真多。在自选商场里买东西真方便。4．说话练习，要求学

5、生用上课文中的9个词，并边说边出示商品词卡。出示：自选商场里的东西真多呀！有______,有_______,还有______三、指导写字1．出示“牙、尺”两个生字。2．你会书空“牙”吗？（“牙”的第二笔“竖折”要一笔写成。）3．学生齐书空，教师范写。4．教师范写“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。5．学生各描红、临写1个。四、生活识字展示、交流教后反思