四(下期末)总复习教案 2

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1、四年级数学下册期末总复习教案复习思路（指导思想）：以课本为主线，以练习为辅助。复习过程：知识点复习路线——小数的意义和性质、数的计算（四则运算、运算定律和简便计算、小数的加法和减法）、空间与图形（位置与方向、三角形）、统计、数学广角。这样本着数的认识、数的计算、空间与图形的拓展、统计的拓展、解决问题的能力来复习。体现出了本册书所有知识的归类。有利于学生进行很好的复习，形成清晰的整体知识认识。复习原则：1、理清思路，查漏补缺。2、万变不离课本。3、复习的过程中要及时的引导学生复习的方法和方向，让学生复习到点子上，少走弯路。4、注意调动学生复习的兴

2、趣。复习措施：1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。（1）复习期间每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要认真完成。（2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。302、复习期间应该采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复习课不枯燥。3、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点

3、训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。4、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数”，从而有的放矢，查漏补缺，帮助辅导差别生，不放弃任何一名学生。复习课时：第一课时：小数的意义和性质（一）第二课时：小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)第三课时：四则运算、运算定律与简便计算（一）第四课时：四则运算、运算定律与简便计算（二）第五课时：三角形第六课时：三角形的练习卷第七课时：位置与

4、方向第八课时：统计第九课时：综合复习30第一课时复习内容：小数的意义和性质（一）复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习重点：数位顺序表复习难点：小数相关的一些灵活题。复习过程：一、将第四单元小数的意义和性质概念进行归纳、梳理一遍。二、复习数位顺序表（课本P52）请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和计数单位的区别，帮助学生记忆。小组比一比：小数点（）是整数部分，（）是小数部分。在小数中相邻的两个计

5、数单位的进率都是（）（1）小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。（2）小数部分最大的计数单位是（）。（3）小数一定比1小吗（）举例（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（）。（5）大于7小于8的小数有（）个。30（6）大于7小于8的一位小数有（）个，两位小数有（）个。（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）。（8）0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一。三、复习小数的性质（一）复习概念（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数注：强调小数末尾去掉或者添上零，

6、小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位（三）练习：（1）0.6里面有（）个0.01（2）0.61里面有（）个0.01（3）3.61里面有（）个0.01（4）0.061里面有（）个0.001改写成小数（）；改写成小数（）改写成小数（）；改写成小数（）0.25写成分数（）；0.312写成分数（）把小数90.90100化简后是（）将小数40.070化简后是（）。四、复习小数点的移动规律注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数

7、点后面不必添零（1）练习：63.6×10×100÷100063.6缩小为原数的缩小位原数的把300缩小为原数的（）是0.330（2）由0.56到0.056是（）。a缩小10倍b扩大10倍c缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（）五、全课小结同学们，在这节课中，你们对小数的意义和性质增添了收获吗？六、布置作业做同步指导P87.七、板书设计小数的意义和性质（一）十分之一----------------0.1百分之一----------------0.01千分之一----------------0.001

8、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。教学反思：30第二课时教学内容:小数加减法复习课教学目标:1、知识与技能：通过复习,使学