小学一年级写字教案(四)

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1、15.《横撇的书写》教学设计【教学目标】1．使学生掌握“横撇”这种基本笔画的书写方法，包括它的起笔的运笔。2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“横撇”，写好带有这种基本笔画的字。3．养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生掌握“横撇”这种基本笔画的书写方法。【教学难点】学会书写基本笔画“横撇”，写好带有这种基本笔画的字。【教学过程】一、导入新课。1．复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。2．那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“横撇”。3．板书课题。齐读课题。二、新授。〈一〉讲解“横撇”书写要领。1．老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2．

2、讲解笔顺。3．再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。（分小组讨论）4．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。⑵详细讲解：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。图示：（课件出示） 5．指名说一说“横撇”怎样书写。6．师边讲解边示范。〈二〉学生练习书写“横撇”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（互相评议）〈三〉学习书写带“横撇”的字。1．课件出示范字。（课件出示）     又        水  2．指名认读。3．指名说笔顺，书空。4．带领学生分析书写要领。

3、5．演示书写过程。（动画演示）6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。三、小结。1．谈收获：今天这节课，谁愿意把自己的收获和大家共同分享？（学生畅所欲言）2．同学们，写字不是一朝一夕就能写好的，希望你们在平时要时刻注意认真书写，做到提笔就是练字时，如果能坚持不懈，相信同学们一定可以成为一个小小的书法家。【教学反思】在教学过程中我注重激发学生兴趣，树立写字信心。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。同时还要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在

4、指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。    16.《撇折的书写》教学设计【教学目标】1．教学生学习“撇折”的写法，使学生掌握“撇折”画的书写要领，能够写出“撇折”的形态。2．学生练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量。3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生掌握“撇折”画的书写要领。【教学难点】能够写出“撇折”的形态，培养学生的审美能力。【教学过程】一、导入新课。1．（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。让学生说说好在哪里。2．今天呀我们就来学习“撇折”的写法，看看

5、哪些同学写得最漂亮。3．板书课题。齐读课题。二、新授。〈一〉讲解“撇折”书写要领。1．教师用毛笔在黑板书写“撇折”画，并用粉笔双勾其形态。老师领读笔画名称。2．讲解笔顺。（从上到下）3．再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。（分小组讨论）4．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。⑵详细讲解：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。图示： 5．指名说一说“撇折”怎样书写。6．师边讲解边示范。〈二〉学生练习书写“撇折”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（互相评议）〈三

6、〉学习书写带“撇折”的字。1．让学生说说在你学过的汉字里面有哪些字带有这个笔画。2．课件出示范字。（课件出示）去云3．指名认读。4．指名说笔顺，书空。5．带领学生分析书写要领。6．演示书写过程。（动画演示）7．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。三、小结。说说你的收获是什么？【教学反思】练字贵在精，而不在多。一年级学生的注意力持续时间短，容易分神，手指的小肌肉群不够发达，过多的书写容易使肌肉疲劳，手指发酸发麻，这样不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此我在教学中，要求学生每个字练习的遍数适度，每课的字，每个写3—4个，

7、自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。    17.《撇点的书写》教学设计【教学目标】1．使学生掌握“撇点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2．写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“撇点”的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。【教学重点】使学生掌握“撇点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。【教学难点】注意用笔方法及间架结构。【教学过程】一、导入新课。1．（课件出