清晨(音乐教案)

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1、《小小少年》四年级音乐课教案小小少年课题小小少年课时第二课时课型唱歌课教具钢琴、课件、录音机、磁带教学目标1、学生通过对歌曲背景的了解、学习，能正确的把握歌曲的情绪，用阳光有朝气的歌声演唱《小小少年》。2、使用柯尔文手势“唱”《小小少年》。3、唱准附点八分音符、六度、七度音程。4、体验多种方式表现歌曲。教材分析《小小少年》是德国故事篇《英俊少年》的插曲之一。描写一个名字叫做海因策的少年和他父亲卡尔的故事。海因策出生还引得出生不久，母亲病逝重点难点1．用模仿演奏、舞蹈等形式对歌曲进行表演。2．这是一首

2、校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具起始部分一、欣赏和表演导入板书课题，出示目标今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。无论你怎样描绘清晨，但一定要特别，最好不要和其它同学表演得一样。请打开课本。现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中的清晨感受吧！创设情境营造氛围熟悉旋律巧问激趣课件伴奏课件播放形成部分二、准备活动让学生们思考早晨的时候外面是什么样子的，比如同学们“在上学的路上”、“早晨醒来”等等，都可以用各种形

3、式表现出来。在情境中自然地教会学生正确的歌唱方法课件播放“快乐的歌声”播放演奏视频三、新歌教学1.学会正确的歌唱方法出示重点句通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。2.通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。针对学生实际突破重难点感受自然出示歌谱伴奏音乐拓展部分四、拓展部分1.分小节唱：333311112.分小节唱：44442222表演动员音乐书结束部分五、小结部分1．（预案）谈谈收获：2．（预案）游戏挑战：3．在歌声中走出教室回顾本课内容大胆创编歌词

4、课件伴奏