2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案

2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案

ID:41450311

大小:50.50 KB

页数:7页

时间:2019-08-25

2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案_第1页
2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案_第2页
2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案_第3页
2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案_第4页
2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案_第5页
资源描述:

《2014 做合格家长,育学习主人,造优秀人才家长培训教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、做合格家长,育学习主人,造优秀人才——如何成为好父母家长培训教案颂德学校九年级(3)班江小舒课题:做合格家长,育学习主人,造优秀人才授课课时:一课时授课地点:教室授课对象:九三班全体家长教学目标:1.帮助家长掌握和提升分析学生学习中一些问题的能力。2.帮助家长了解初中学生学习的特点和方法?3.帮助家长明确初中学生在学习上需要做好那些适应?4.指导家长如何有效地帮助孩子做学习的主人?教学重、难点:引导家长客观冷静地分析孩子学习中存在的问题,帮助家长耐心科学有效的指导孩子做学习的主人。教学方法:故事启迪共同讨论问题分析总结归纳专家课堂教学过程:导入课题

2、:尊敬的各位家长,你们好!首先欢迎你们的到来!感谢你们对我们工作的支持。感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们家长学校,来到家长课堂。今天,我们将要探讨的话题是:《》。在讲课之前,我先给大家讲个小故事:故事切入:故事一[学生小杰]:小杰满载着小学的回忆,步入了初中的大门。①心中充满了无限的幻想,幻想着初中轻松愈快的学习生活,幻想着和蔼可亲的老师同学。但是好景不长,七门功课气势汹汹地“大军压境”,②繁重的作业量与小学相比更是有天壤之别。老师的授课方式和小学相比改变了很多,教学进度很快,课堂上改成了以记笔记为主的记忆性教学。小杰往往是记的时候常常忘了

3、听,听的时候又常忘了记,一节课下来就跟打了一场恶战一样累。回到家本应该是放松一下了,可是作业又迎面扑来,还得奋笔疾书、挥汗如雨,有时候连古人的“头悬梁、锥刺股”的方法都得用上。但老师还是说,学习单单完成作业是不够的,③预习是最重要的环节,不预习的话第二天的课就会听得很吃力。于是小杰再硬着头皮预习,每天都要弄到很晚才能睡觉。第二天迷迷糊糊上学,又是满满当当的一天。后来小杰仔细观察,7发现像他这样忙乱的同学并不多,有好多同学学得很轻松,在学校里神采奕奕的。就连他小学同学李阳现在也比他强了,原来他的成绩可一直没有小杰好呀。细打听才恍然大悟:原来李阳上过小

4、初衔接班,差不多第一学期的数学、语文、英语三大主科在入学前就已经学完了,而小杰却痛痛快快地疯玩了一个暑假!于是小杰越想越后悔,越想越恼怒,本来基础就差,这样一来我可就更完蛋了。本来还想凭自己的聪明,到初中后会摘掉落后生的帽子,却不料这“仗”还没打就先输了。哎,④灰心,丧气,感觉学习真没有什么意思。小杰也知道爸爸妈妈着急,也不是不想学好,可他压根儿就不知道怎么学好啊![小杰的家长]:明明这孩子呀,①从小就不知道学习的重要性,让人操碎了心。原以为孩子进入初中后,会有所改变,他自己也向我们保证,只要小学毕业后的暑假能让他玩个够,他就会好好学习,可是结果呢

5、?他完全忘记了他说过的话,根本不把学习当回事。我们做家长的是看在眼里急在心上,现在不好好学习,将来孩子哪有什么出路啊,这个不争气的,我们可怎么办哪?[家长讨论]:1.各位家长您从上面这个故事里看到了什么问题?2.如果您面对这样的问题,那么您怎么去解决这些题的?[案例分析]:一、我们来分析小杰的案例:①的这句话的背后有什么问题出现?说明小杰事先就没有提前预习的意识和习惯。我们再看②课业量增加,课堂形式的改变。使没有预习和提前做适应的准备的小杰措手不及。我们再看③事实证明了预习对初中学习的重要性。④这样的问题如果得不到及时的解决会使小杰恶性循环,使本来

6、想学习,上进的学生,因为方法和不能快速适应学习环境而厌学。二、我们来分析小杰家长的案例:这段话的背后说明,这个家长自己都搞不清孩子学习的目的是什么,更不要说有效的指导方法了,在孩子走在十字路口的时候,这位家长不仅没有很好的正确的呵护孩子的小学到初中的适当转型,反而不负责任的给孩子扣上了“从小就不知道学习的重要性”的帽子和更多的责备。真想问问这位妈妈,难道您从小就知道学习的重要性吗?您操心的结果就是包办了孩子的一切,剥夺了孩子自我成长的机会。故事二:面对孩子的个性要耐心加细心梁立同学是一个聪明,但逆反心理十分严重的学生。个子小小的他经常和老师发生冲突

7、,对老师有很强的抵触情绪。经过与梁同学的家长沟通,我得知,梁同学之所以这么憎恨老师是有原因的。从小,梁同学就是一个性格比较外向,冲动的孩子。在幼儿园的时候,梁同学因为午休问题与老师产生争执,幼儿园老师二话不说就把他扯到走廊去罚站,幼儿园老师的粗暴给梁同学留下了阴影。在他的心中,老师就是蛮不讲理、专横跋扈的代名词。[家长讨论]:1.各位家长你能为教育孩子出出主意吗?     2.分析一下孩子为什么会出现这样的问题?[分析总结]:在这个案例中,7面对这个孩子,以暴易暴肯定是下策,唯一的办法是用爱改变他对老师的看法。梁同学个子虽然小,但十分聪明,动作灵敏

8、,参加班际篮球赛的时候为我们班赢了不少分。当我得知这一消息的时候,我马上在班会课上表扬了他。当时的他正在搞小动作,听到我表

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。