人教版小学第九册美术教案

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1、人教版小学第九册美术教案  2009-10-2209:45:49

2、  分类：人教版小学美术1-

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4、字号大中小 订阅              全册教材分析         （一）主要内容及教材重点、难点。     二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。     教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小

5、学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。     教学重、难点：     在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。         （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。     知识和能力：     由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及

6、美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。                 过程与方法：     由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。     突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。     情感态度价值观：     体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。   三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施              根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措

7、施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）     合作的学习方式：     分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。     学科实践活动（每学期2次）：     1、10课《诗情画意》     在学习了《诗情画意》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合，进行一次“我给大家演一演”的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大

8、家共同分享。     2、13课《电脑美术》         学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡的介绍和图片，并且将自己搜集的资料利用电脑制成一幅精美的画面，在小组中展览或课堂展示。     创造性的培养：     在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 五、全册教学进度     周次内    容     第一周《万绿丛中一点红》     第二周《色彩的和谐》     第三周《美丽的纹样》     第四周《礼物的外套》     第五周机动一周     第六周《趣味文字》 

9、    第七周《地球的新生》     第八周《古朴精美的华表》     第九周《鸟语花香》     第十周《陶泥的世界》     第十一周《诗情画意》     第十二周《为解放军叔叔画张像》     第十三周《会跳的玩具》     第十四周《电脑美术》     第十五周《美术学习记录袋》     第十六周《元宵节里挂彩灯》     第十七周《珍爱国宝》     第十八周《珍爱国宝》     第十九周创作     第二十周评价                           万绿丛中一点红领域：造型·表现课时：2课时教学目标：认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生

10、能利用对比色来装点自己的生活。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路：   本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。教学过程：                       第一课时1、欣赏：（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。（2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差