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时间:2019-08-25
《新课标S版小学一年级语文下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学一年级下册教案科任:曹晓知1、有趣的汉字教学目标: 1、能正确、流利地朗读短文,了解短文含义。 2、会认13个生字,会写7个生字,认识“冖”和“竹”这2个部首。 3、学会把字的形和义结合起来认识生字,记忆生字。教学重点:认识13个生字,会写7个生字,培养良好的识字能力和写字习惯。教学时间:1课时教学过程:一、激情导入1.猜字两个人排排坐(打一字);人靠在树边(打一字) 2.板书课题(有趣的汉字) 3.读课题,说说“有趣”是什么意思。 二、读文识字 1.自由读课文、识字。 要求:(1)遇
2、到不认识的字,看拼音读准字音,记住这个字。(2)找找有几个自然段,标上序号。(3)看看课后生字表里的生字都认识了吗? 2.同桌互相检查生字识记情况。 3.叫个别同学检查生字识记情况。 三、读文,初步了解汉字有趣的造字规律。 1、.这课有几个自然段?(四) 2.、请四名同学读课丈,其他同学边听边想,这些汉字怎么有趣? 3.、小组交流,说说汉字怎么有趣。 4.、集体汇报,交流学习情况,理解课文内容。87 5、你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字? ①通过元元和爷爷的对话,我们知道
3、了两种有趣的造字方法。一种是——,另一种是——。(教师指板书),②指导学生分角色朗读全文,进一步感悟汉字的有趣。 四、指导书写 重点指导“笔”。 板书 1、有趣的汉字 山羊 用图画出事物 鸣休 把两个字合在一起教学反思:1、学生还没进入学习状态,较难进行教学活动,教学效果不理想。2、学生好奇心比较强,对古代汉字有充满了好奇。3、要做好学生的进入学习状态工作。2.合在一起成新字教学目标: 1、在本课的学习中,学生将认识13个生字;掌握7个字;学习2个
4、新部首:“日字旁”、“小字头”。 2、能正确、流利地朗读课文;能够在理解字义的基础上理解词语。教学重、难点:学习生字词;正确朗读课文。教具准备;生字卡、小黑板教学时数:1课时。教学过程:87 一、揭示课题 1、谈话引入:同学们你们看!今天我们来到了什么地方?这里都有什么?(挂图) 2.显示独体字: 小嘴说一说:图中有什么?木、水、石…… 小手写一写:书空字的笔画 我们读一读:复习学过的独体字。 3.提出问题:一棵大树用“木”表示,想想一片树林的“林”可以怎样
5、写呢?一片森林的“森”呢? 4.揭示课题:今天我们就来学习独体字《合在一起成新字》。 二、朗读儿歌,学习生字 1.听儿歌,想原因:为什么“日”、“月”合起来就念“明”?看课件或听录音,在听、看、思考中引导学生理解这些合体字的组合原因,帮助学生记忆字形。 2.读儿歌,讲道理: (1)教师教:集体读儿歌第一节,再指名发言,引导学生分析字形。 (2)学生学:小组读儿歌第二节,讨论生字的字形。 (3)师生合作:读儿歌、理解字义 师:一个太阳和和一个月亮合起来是……
6、 生:日月明 (4)男女生对读:通过竞赛式的对读激发学生的学习兴趣。 男:日月 女:明 3.游戏激趣,巩固生字 《碰碰撞》:教师组合独体字,并说:“生字卡片碰碰撞,碰出生字谁来认?”学生答:“碰出生字我来认,日+月就念明。”87 4.认读生词,巩固生字 游戏:悄悄话 教师出示生词卡片。学生分成两人一组,一方悄悄告诉另一方,对了点点头,错了悄悄告诉他。词卡:明月男生尘土尖刀森林从来众人泉水岩石鲜花甜水 三、学写字学笔画 1.出示
7、:从林 观察:两个相同的字合在一起成新字时笔画发生了什么变化?左边的偏旁中捺变成了点。 2.学写:从林 (1)观察教师书写,点部分描红。 (2)端正书写姿势,写“从、林”的字头。 四、齐读儿歌 五、检查学习情况:游戏激趣复习生字 1.找朋友:发独体字的字卡,让学生找朋友。找到就大声地说:“……合在一起就念……” 2.开火车认读合体字生字卡片 3.小老师带读生词卡。 六、学写生字 1.观察“描描写写”中的其他生字,描出易错的笔画。 2.讲讲:甘 中间
8、的小横靠左不靠右。 尖 小字的竖勾变成竖。 明 日字旁变小、变窄。右边的月第一笔为竖撇,从竖中线的偏右的地方起笔,到左下格收笔。 3.教师范写学生描写 七、读课文: 让我们再熟悉一下学过的字词,并想想你编了什么儿歌。 四、布置作业:复习生词教学反思:本课是以识字为主,要求掌握六个生字,十三个会认字。知道祖先们造字规律,懂得三个新部首。873..添“口”歌教学目标: 1、通过拼读音节读课文,掌握生字字音,了解儿歌内容,能正确、流利的朗读儿歌。
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