语文人教版三年级下册写一种小动物

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1、写一种小动物安徽省宿州市埇桥区祁县镇中心学校王心芹习作题目：自拟习作目标：1、抓住小动物的外形及生活习性进行写作。2、语句要流畅，内容要具体。教学重点：抓住小动物的外形及生活习性进行习作。教学难点：抓住小动物的外形及生活习性进行习作。教学方法：引导学生观察小动物的外形，生活习性，以例文引路。教学资源：多媒体课件教学流程：一、谜语导入1、出示谜语。（1）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猫）（2）耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（小白兔）（3）粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，

2、坐着反比立着高。（小狗）（4）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）2、指名猜。3、你根据什么猜出谜语的？师揭示抓住动物的外形。二、指导写作1、我这儿还有许多动物？你喜欢什么动物？2、它是什么样的，也就是它的外形？指名说。要求按一定的顺序，可以是从整体到局部，也可以是由局部到整体。以以小鸭子为例讲解。3、这么可爱的鸭子平时它有什么生活习性呢？先指名说，然后出示例文。4、刚才我们抓住哪些方面介绍小鸭子的？（外形、生活习性）5、其实，把我们刚才说的写下来就是一篇写小动物的文章。不过在写之前一定要给它加上一个好的题目，因为好

3、的题目就是文章的灵魂。那如何加题目呢？（1、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。2、动物名称加上动物的昵称，如《小狗“思思”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。3、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》）6、总结写作步骤。(1)观察。（2）拟题。（3）习作。开头抓住外形特点，包括：头部、四肢、翅膀、毛发、身体。中间，生活习性，包括：饮食、睡眠、喜好、性格。结尾，抒发情感，包括：喜爱之情、观察所得。总之，抓住动物的特点进行写作。三、学生习作，师巡视指导。四、点评。二到三人。五、总结。板书设计：外形特

4、征小动物生活习性