Unit 8 Vegetables Lesson 2 Are these mushrooms 教学设计1

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1、Unit8VegetablesLesson2Arethesemushrooms?教学设计教学目标1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms,onions,carrots.2.能运用句型Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren't.询问、确认蔬菜的名称；3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。教学重点1.理解并正确朗读故事；2.指认并读出词汇mushrooms,onions,carrots.教学难点询问或请别人确认蔬菜的名称。教具准备配套教学光盘，自制课件，教学卡片。教学建议一、GetReady1.复习故事(1)表演上一课故事。全班分成三组

2、，分别扮演Mocky,Ann和Ken,教师扮演售货员。(2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。2.看图片猜蔬菜(l)教师出示tomatoes,carrots,beans,potatoes,cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。T:Look!Whatarethese?S:Theyare….二、ListenandRead1.导入故事教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。T:Lookattheshoppinglist.WhatvegetablesisKengoingtobuy?2.学习故事(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky

3、是否认识并能选出清单上的蔬菜。T:WhatdoesMockywanttodo?Doesheknowthevegetablesonthelist?(2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。T:Mockytakesthecarrotsandrunsaway.Isitright?Why?(4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师

4、提问问题，引导学生回顾内容。3.模仿表演(1)教师播放录音，让学生逐句跟读。(2)教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。(3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。三、TalkTogether1.呈现情境教师出示对话的图片，让学生说一说WangLi正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看WangLi手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。2.学习对话(1)教师指WangLi手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以

5、，让学生找出应该贴哪一个。T:DoesWangLiknowthesevegetablesinthebox?(2)播放录音，让学生跟读、模仿。(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演WangLi，教师扮演销售员，继续对话。3.模仿练习让学生两人一组，拿卡片练习对话。四、Let'sSing(1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说Thesearepotatoes.学生指土豆的图片。(2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放

6、音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。(4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。