人教版小学语文三下第三单元分析及教案设计

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1、第三单元说明 本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。有的通过生活中

2、的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及。本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点。“读读背背”是一些有关思想方法方面的谚语。“成语故事”《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力、舍本逐末的人。本组课文语言朴实生动，含意深远。学习本组课文，要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、

3、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。9寓言两则2课时10惊弓之鸟3课时11画杨桃3课时12想别人没想到2课时语文园地三5课时太平溪小学导学案主备：韩双秀授课时间：月日总第31课时课题9寓言两则课型新授课学习目标1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。学习重、难点　引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。学习准备教师准备课件学

4、生预习课文、搜集寓言故事学习时间第1课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节谈话激趣学生说寓言的特点：用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含。言：讲道理。则：篇1、你们喜欢寓言故事吗？我们学过哪些寓言？2、寓言有何特点？自主学习1、学生读题并理解题意。2、学生初读课文，了解内容。3、学习生字词。1、学生自读课文。2、学习本课生字新词。3、了解词语的意思。出示生字词：寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔忠告合作探究1、养养人一共丢了几次羊，为什么丢？2、养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？3、养羊人对街坊的劝告是怎样对待的？结

5、果如何？4、这个寓言故事告诉我什么道理？学生围绕思考题进行小组合作学习，讨厌交流思考题。这则寓言让我明白的道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正。就不算晚。展示环节围绕思考题进行展示交流。指名学生说出小组讨论交流的结果。了解学习寓言的方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。板书设计　　　　　　　　　　　想法　　已经丢　　后悔　　　　　亡羊补牢　　做法　　不补　　　赶快堵　　（未为迟也）　　　　　　　　　　　结果　　又少　　　再没丢教学反思太平溪小学导学案主备：韩双秀授课时间：月日总第31课时课题9寓言两则课型新授课学习目标1、会写“

6、寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔、盘、缠、硬”生字。2、会认“把式、盘缠、硬要”词语。3、朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故事隐含的道理。学习重、难点在学生感受寓言揭示的形象，了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。学习准备教师准备课件学生预习课文、搜集寓言故事。学习时间第2课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节上节课我们学习了《亡羊补牢》。谁记得这则寓言告诉我们一个什么道理？这节课我们再来学有趣的寓言故事，看这个故事将教会我们什么呢？南辕北辙学生读题，理解题目的意思。出示课题。理解题意。辕：古代车马前面

7、的两根车杠。辙：车轮走过之后，路面压成的痕迹。意思是目标是南方，却驾车往北走。比喻行动和目的截然相反。自主学习1、学生借助拼音读课文生字词语。2、学生初读寓言故事，了解寓意。学生读生字词。读寓言故事。大致了解寓意。出示寓言故事的内容。合作探究1、他的朋友劝他几次？每次都是怎么回答那个人的？2、那个人到了楚国吗为什么？3、这个寓言告诉我们什么道理？学生分小组合作学习。讨论交流探究题。出示寓意：比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思。含有讽刺、批评的意味。展示环节学生围绕探究题进行展示交流。指名学生代表小组回答问题。板书设计南辕北辙　马好、旅费多、

8、车夫技术高　往北驶←——————————楚国（南）　　　离楚国越远教学反思太平溪小学导学案主备：韩双秀授课时