语文人教版三年级下册口语交际：我们能做点什么

《语文人教版三年级下册口语交际：我们能做点什么》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版小学语文三年级下册口语交际:我们能做点什么　　　　　　　　　　交大附小刘琼教学目标：1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识，为保护环境作出自己的努力。2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯。重点、难点：培养口语交际能力，增强保护环境的意识。教学准备：指导学生通过调查、访问和查找资料了解家乡的环境，搜集有关保护环境的资料。学情分析：　　本次口语交际活动是在学生对周围环境进行调查的基础上

2、进行的，学生前期通过各种形式对周围环境进行了了解，同时他们也身处于这个环境之中，切身感受到各种环境污染带来的影响，所以应该有话可说，可如何准确表达自己的意思，如何和同学进行有效的互动，需要训练和引导。课时安排：1课时教学过程：一、了解内容明要求孩子们，通过前期的调查、访问和查找资料，我们对家乡的环境有了更多的了解。这次口语交际，先在活动小组里交流了解到的情况，商量怎样在班上汇报，然后推举代表汇报。可以汇报环境受到哪些污染，为了改善环境，人们做了哪些工作。再讨论一下：我们能为保护家乡的环境做点什么。板书课题：我们

3、能做点什么二、发现污染见危害1.按调查类别分小组，互相交流实践活动中了解到的环境污染的情况及其对人们生活的影响。大家互相补充完善。2.各小组派代表在全班交流(每组至少三名，互相补充，形成互动，师相机指导)。交际引导：汇报的时候，要态度大方，声音洪亮；听的时候，要虚心认真。同组同学可以补充，其他组可质疑、提问、补充。要注意礼貌。三、改善环境齐行动（一）人们在行动1.面对环境污染，家乡的人们没有熟视无睹，无所作为，为了改善环境人们做了各种努力。听说我们班进行的综合实践活动大家参与热情很高，电视台的记者赶来采访。2.

4、模拟采访情境一：生：同学，你好！古城西安的护城河周围景色不错呀，我可听说以前的护城河那是脏乱差呀。你能告诉我为什么会有这种变化吗？为了改善这儿的环境，人们做了哪些工作呢？（注意神态、语气、礼貌等）。学生互动，相机引导。发现问题，提出建议，再互动，力求有所提升。模拟采访情境二：生采访洒水车司机。追问：西安市铁腕治霾，保卫蓝天的举措。学生评价，提出建议。再展示提升情况。（二）我也在行动1.师创设情境：一个父亲带着自己的孩子在护城河边欣赏美景，父亲随手把喝完水的塑料瓶扔进了护城河中，孩子看见爸爸扔，他也将手中的冰淇淋

5、盒子扔进了河中。这时，你该怎么办？（引导学生懂礼貌，劝说的方法，能做到有理有节。）2.像这位小朋友一样宣传环保理念，劝阻不文明行为，这是我们每位同学都应该做的。大家再想想，自己还可以为保护我们家乡的环境做些什么呢？(1)组员一起交流，小组长记录。选出一名代表准备发言。(2)全班交流。其他组补充（不重复）如：经过讨论，我们小组打算：利用双休日，拿起扫把为社区和街道扫卫生。在班级放一个纸箱，把同学们没用过的零碎纸订成本子，再使用。不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。少用、不用一次性筷子、杯子。在社区积极参加义务环

6、保宣传。宣传标语牌、倡议书、向有关部门反映情况、提出建议等。3.出示《全球青少年环境公约》，学生了解公约内容，引导自觉落实在行动上，并引导作为班级环境公约张贴在教室。四、努力学习建家乡保护环境，人人有责！作为我们小学生，我们应该从我做起，从小事做起，为改善家乡的环境作出努力！我们更应该好好学习，将来长大了，用我们的智慧解决家乡环境保护中的难题，把家乡建设得更加美丽。五、课外拓展：1.和家长探讨：我们家庭每个成员可以为家乡的环境做点什么。2.设计一个宣传标语牌或写一份建议书。板书设计：我们能做点什么从我做起从小事

7、做起补充：可能的话进行签字活动1998年《全球青少年环境公约》问世，它希望有志环保的青少年加盟其中。你们愿意加入吗?公约内容一、我们必须做到1.不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小的垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。2.如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与，对垃圾进行分类。3.不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪

8、费一滴水、一粒米、一分钱做起。4.积极使用可再利用的用品。如:你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己还完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。5.如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。6.爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。二、我们尽力做到1.尽量减少使用一次性用品。如:你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次