镇江实验学校体育课教案

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1、镇江实验学校体育集体备课体教案年级四教学内容站立式起跑游戏上课教师陈科教学目标（1）能做出站立式起跑动作，懂得按游戏方法与规则进行比赛。（2）培养快速反应、机智果断的能力。重点难点站立式跑动作快速反应、动作的协调性教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队师生问好；报名人数；检查服装2、教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务3、老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈4、教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列

2、模队。××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△☆学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。○○○○××××○○○○××××要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。×—×—×—×—×—××—×—×—×—×—×○—○—○—○—○—○○—○—○—○—○—○△☆26小小70教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、站立式起跑：1、示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做摆臂、高抬腿、小步跑练习和分解动作练习。2、指导学生分组做

3、站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，培养快速起动能力。二、游戏1、结合同学的示范，讲解游戏名称，方法和规则及安全事项。2、组织学生先用慢速进行游戏，了解游戏过程。明确跑进线路。3、带领学生进行游戏，提醒学生快速起跑和平稳地绕过标志物是取胜的关键。适时变换出发的信号。4、提示学生游戏奔跑中相遇时从右侧通行，以防发生有碰撞事故。1、通过观察示范动作，能说出起跑动作名称和口令，并自我进行模仿，理解并掌握起跑的动作过程。2、按能力分组，分组练习起跑和起跑后接30米加速跑。1、仔细观察同伴的示范动作，认真听讲解，记住

4、游戏方法、规则和安全要求。2、自我体验游戏方法，了解规则和注意事项在游戏中的重要性。3、参与游戏，在绕过标志物时运用平稳的动作方法，注意出发信号的变化。4、通过游戏，知道从右侧通行的道理中，养成在平时行走时也从右侧通行也好惯。评出“最机灵的运动员”。1512大中结束部分一、教师引导学生放松身心。二、表扬出色的学生，总结教学情况。三、布置课后练习四、师生再见五、宣布下课1、在教师口令指挥下做放松练习。2、认真听讲情绪饱满。3、下课。5小场地器材田径场体操垫标志物接力棒课后小结70镇江实验学校体育集体备课体教案年级四

5、教学内容30~40米加速跑游戏上课教师陈科教学目标（1）基本掌握加速跑的方法，能在游戏中平稳的加快跑的速度。（2）愉快地参加跑与游戏的活动，练习中为同伴鼓掌加油。重点难点基本掌握加速跑的方法快速反应、动作的协调性教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队师生问好；报名人数；检查服装2、教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务3、老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈4、教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模

6、队。××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△☆学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。○○○○××××○○○○××××要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。×—×—×—×—×—××—×—×—×—×—×○—○—○—○—○—○○—○—○—○—○—○△☆26小小70教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、30~40米加速跑1、组织跑的专门练习：原地摆臂、高抬腿跑、小步跑等。2、指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起

7、跑后的加速跑动作。3、组织分组练30~40米加速跑采用比赛形式进行教学。二、游戏1、讲解游戏的方法和规则，注意提示学生抱与交接的方法。2、组织学生进行分组游戏比赛。3、进行游戏变化，以其他持物方式进行游戏，增加趣味性。1、自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念。2、分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作要领。3、分组比赛，互相观摩逐步加快跑速的动作方法，相互交流。1、认真观察示范动作，听讲解，理解游戏的方法，规则，知道游戏的重点。2、按组进行比赛。3、在教师启发下，能积极开动脑筋，把各种持物动作用在

8、游戏中，体验活动的乐趣。1512大中结束部分一、教师引导学生放松身心。二、表扬出色的学生，总结教学情况。三、布置课后练习四、师生再见五、宣布下课1、在教师口令指挥下做放松练习。2、认真听讲情绪饱满。3、下课。5小场地器材田径场标志物接力棒刺球课后小结70镇江实验学校体育集体备课体教案年级四教学内容50米放松跑游戏上课教师陈科教学目标（1）基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭接