镇江实验学校参观学习心得.doc

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1、自主德育，自主管理，让教育回归本真记江苏省镇江实验学校的学生自主管理扬州市幵江区实验学校魏鹏洋10月14日我们儿位同仁非常有幸，在学校蒋校长、黃校长的带领之下，前往镇江实验学校进行了学习考察，全天我共听了5节课，课间之余，尤其是大课间活动期问，我们参观了该校的校园环境，文化氛围，学生管理等方面，尽管学习时间有限（第二天、第三天听取校长、专家报告），但我们作为一名基层管理者，感受颇深，收获颇多。镇江实验学校创建于1996年，2000年增设初屮部，成为镇江市首家九年一贯制学校。学校地处市区西部，东枕长江，北临金山。学校秉承“奋斗''的校训，遵循“培养人、发展人，为学

2、生奠定人生根基"的办学理念；朝着“让学生成才，让家长放心，让社会满意"的办学H标前进。短短十余年的吋间，完成了从一所城乡结合部的区属小学，到市区办学规模最大，破件设施最先进，办学质量一流，在省内具有影响名校的转变。10年的艰苦创业，该校形成了一•整套特色鲜明的办学模式。概括成下列四名话：教案学案一体化，学生徳育自主化，校本研修课题化，体艺工作社会化。通过参观、询问、访谈，我们基本丄对该校的管理有了一定的印象，借此机会,请允许我从学生行为习惯的养成教育一即团队管理这一方面向各位做以汇报。1、走进镇江实验学校，你看不到一张飘落在地上的纸屑，而是干净整洁的路面；你看不

3、到一个斜挎背包，懒散行走、奇装界服的学生，而是一队队双肩背包，腰杆挺直的阳光少年，男生一律是小平顶，女生一律是马尾辫，周一到周五学生都穿校服；2、走进镇江实验学校食堂，听到的只是师傅打饭的声音，电风扇扇叶转动的声音和偶尔发出的杯盘碰撞声，没有左顾右盼，没有窃窃私语，就餐Z后的桌子，看不岀一点痕迹，桌面丄干净如初。3、按照“重心在年级、重头在班级、重点在学生"的管理原则，建立起学生自愿参加并能发挥作用的各级学生组织：⑴学校层面上，成立以校长为组长，分管校长为具体负责，由各部门主要负责人为成员的主德育领导小组。领导小组负责对各年级部自主德育开展进行效能评价和方法指导

4、。政教处：值日生总队。主要参与管理校园环境、班级文化、路队建设、文明礼仪、就餐秩序、自行车管理等。团委:志愿者总队。主要参与校内宣传（广播站、橱窗、板报、摄影等）、文明示范岗、主题活动的志愿者、校内公益性劳动。所有橱窗、教室内外墙而丄的书法作品都是学生自己的话，教师自己的话，没有名人名言；学生会：主要负责学校内部各社团、兴趣小组。校社会实践活动总社下辖：文学社、艺术社、科技社、星期天体校。⑵年级层面上，成立以级部德育行政为首，年级部主任、各班主任为成员的工作小组。级部工作组根据德育H标分层要求（七年级着重抓“适应初屮生活、养成良好习惯”的“适应与养成”教育；八年

5、级主要抓“学会学习、主动发展”的“学会与发展"教育；九年级重点抓“努力学习与实现理想”的理想教育。），结合年级实际，在年级层面上对自主德育建设进行规划、建立制度、成立校级组织的年级组织。⑶班级层面上，成立由班主任为指导的班级自主管理委员会。班级是学生自主德育建设的主阵地，是全员参与，全而提高最重要渠道。学校鼓励各班根据自身特点，改革沿用多年的，以班主任为屮心，负责安排布置，班委协助监视，学生被动执行的班级管理模式，大祖创新，坚决做到：班级干部自己选、班规班纪协商定、班级文化自己建、班级活动自己搞，班级纪律自己管。班级管理组织一般为：竞选委员会：负责班级干部的定期

6、竞选、班级制度的制定、对班委工作评价及班级重大问题的仲裁等。执行委员会：班长、学习委员、劳动卫生委员、生活纪律委员、体育委员、宣传委员、文娱委员等。负责班级常规管理和级部下发各项工作。小组长：负责管理本组成员的学习、劳动、卫生等。班小组是班级的基本组成单元，班小组的工作上去了，班级的整体工作才会有起色。课代表：作为任课教师的助手，协助学习委员做好本学科的作业收缴、学业互助、资料共亨等。4.大力开展自主德育活动该校每天重点抓的或者说做的有五项非常朴实、普通的常规工作，也就是日常管理突出五个观察“窗口该校在校内全面实施“文明路队、自主监考、自主早操（含跑操）、无声H

7、习、安静就餐”制度，并以这五项活动作为学生自主管理的观察窗口，进行评价和指导。“文明路队”旨在培养学生自主排队，有序活动的公民意识；“自主监考”是对学生进行诚信教育的检验，也是诚信教育的重要组成部分；“自主早操"旨在培养学生的团队意识，活动安全意识，养成自觉锻炼的习惯「'无声自习"是对学生学习习惯的考验，自主学习，无声自习是最可贵的学习品质；“安静就餐”是对学生公众意识，节约意识的培养，“食无语”、“粒粒皆辛苦”是屮国传统文化的精粹，皆应根值于学生思维，内化为学生的行为。⑵主题活动创设平台。学校围绕社会实践、运动会、艺术节、班级文化建设等展开，为学生创设自主管理

8、的平台。该校社会实践活动