阿西里西教案说课稿

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1、阿西里西课时：第一课时课型：唱歌课教学目标：1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生用快乐的声音表现歌曲的情绪。2、能积极参加音乐游戏，完成分组合作游戏，并体验协调合作的乐趣。3、通过对彝族民俗，歌舞的介绍，亲自演唱彝族民歌，培养学生对彝族文化，歌舞的喜爱。教学重点：学习歌曲《阿西里西》，并要求学生用准确的节奏，快乐的声音表现歌曲的情绪。教学难点：能积极参加音乐游戏，完成分组合作游戏，并体验协调合作的乐趣。教具准备：多媒体课件、电子琴、歌曲歌词。教学过程：一、组织教学，激情引趣1、师生问好！2、师：

2、同学们好！快乐的音乐课又来到了，首先，让我们一起随着欢快的音乐动起来，跟我做自由的发挥，请起立。准备好了，看谁跳得最好。（播放乐曲《掀起你的盖头来》）二、导入新课。师：同学们的舞呀跳得真不错。请坐。师：刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山牧场，下面的这段音乐要带我们去一个神奇的地方。（放音乐，教师跟着伴奏做简单的舞蹈动作）1、师：刚才的音乐把我们带进了贵州省。在贵州有许多美丽的风景，是旅游的好地方。那里有许多的少数民族，其中彝族人民热情好客、能歌善舞。他们主要居住在乌蒙山区，那里有美丽的草海

3、、可爱的黑颈鹤，每逢节日人们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了。(教师展示图片，介绍彝族的风俗习惯。)师：刚才播放的乐曲就是彝族的一首民歌，它的名字叫《阿两里西》(出示课题)。这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时演唱的。同学们想听吗?生同答。师：好，老师就把这首歌曲送给你们。（范唱）。师：歌中都唱了些什么？谁听见了？（根据学生的回答，板书歌词）“阿西里西”的意思是“我们是好朋友”，“丘都拉迪”嗡啊嗡啊”、“啊呀”都是衬词，表示彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐、愉快的心情。师：你们听见了

4、“大家快来做游戏”“人人快活笑嘻嘻”唱了几遍？三、按节奏读歌词。师：这就是这首歌完整的歌词，下面，老师把歌词读给大家听，注意，老师是怎样读的。师：同学们说一说老师读的时候和你们平时读书一样吗？（生：不一样）因为老师是按节奏来读的。下面就请同学们跟着老师来读一读歌词。注意：“阿西里西”和“丘都拉迪”这两句歌词在歌中都要重复一遍。（生跟读）师：好，现在你们能不能像老师一样也来读一读？师：我们来试一试，准备好了。一二一起。（学生按节奏齐读歌词）师：真不错，咱们接着看第二段歌词。看一看它跟第一段有什么区

5、别。（学生回答）师：咱们把第二段来一遍。同学们这一遍读得相当好。下面我们来玩一个接龙的游戏，老师读第一句，请同学们接读第二句。来，准备，我先来。（师生接龙读，交换）四、学唱歌曲。师：同学们读得真有感情，现在我们已经学会了按节奏读歌词，接下来就请同学们跟着老师来唱一唱这首歌曲。先听老师唱第一段。（师弹琴范唱）师：下面请同学们跟着老师来学唱这首歌曲，老师唱一句，你们唱一句。师：注意“丘都拉迪”、“嗡啊嗡啊”、“啊呀”是彝族小朋友在召唤小伙伴来做游戏时愉快的那种情绪，所以这个地方我们要唱得欢快、跳跃一

6、些，我们再来一遍。师：好，我们已经学完了第一段，现在把它连起来，你们来把第一段完整的唱一遍，可以吗，准备好了，试试看。师：同学们唱得真有感情，如果我们能把第二段歌词也唱会，那就更好了。我们来试一试。（跟唱）师：唱得真好，下面我们把第二段歌词也连着唱一遍。师：好，整首歌曲我们都学完了，现在我们把两段歌词连起来，请同学们和我一起跟着伴奏来一遍。师：同学们唱得非常有感情，你们可以跟着伴奏来一遍吗？好，准备，注意中间有一段间奏。五、律动、游戏，激发兴趣。师：同学们今天呀表现得真不错，但是我觉得只是唱歌还

7、不能够把彝族小朋友那种欢快的心情表达出来，不如我们给这首歌曲加点动作、跳跳舞怎么样？师：好，下面我们就放松一下，来学几个简单的舞蹈动作。请起立，跟着老师来做一做。师：同学们的舞呀跳得真优美，如果能加上动听的歌声，边唱边跳，那就更好了。我们一起来试一试。师：同学们跳得真好，请坐。大家都知道，《阿西里西》是我们彝族小朋友在做游戏时演唱的一首民歌，老师想问问同学们，你们都喜欢做游戏吗？“拍巴掌”的游戏玩过吗？好，下面就请同学们两两相对坐好，咱们就用《阿西里西》这首歌曲来做“拍巴掌”的游戏。老师这里有个

8、要求，请同学们边唱歌边做游戏，注意，做游戏的时候要采着节拍来做。来，准备好，音乐响起我们就开始做游戏。（师：游戏的时候，跟着节拍做很重要，拍得不好的同学不要气馁，课后再好好的练一练。）师：同学们会玩“火车钻山洞”的游戏吗？好，下面老师要请十位同学到台上来做这个游戏，谁愿意来。师：来，准备一下，音乐响起我们就开始做游戏，请做游戏的同学采着节拍来做，下面的同学也给他们加加油，为他们唱唱歌。师：下面的同学来评价一下，他们的游戏做得怎样？六、全课小结。师：今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了贵州彝族