阅读复习课教案

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1、课题Theskillsofreadingcomprehension授课教师付莲萍课型复习课授课班级九年一班教材分析：英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位，阅读的好坏同样也影响着听、说、写这三方面的能力。本节复习课的目的在于教会学生掌握一定的阅读技巧和阅读策略，从而提高学生的分析、推理、判断等能力。学情分析：对于我们农村中学的学生来说，在初中毕业阶段，要达到新课标的要求，确实存在较大的难度，学生阅读能力较差，在升中考试中，失分最多的往往也是阅读理解

2、题目。由于缺乏系统的指导和训练，学生阅读的文章少，阅读面狭窄。学生没有养成良好的阅读习惯，只重在单词、词汇的学习，忽略了对文章整体篇章结构的理解和把握，缺乏阅读技巧和阅读策略。教学目标：1)KnowledgeObjects1.Learntousethekeywordsandsentencestoknowthemeaningofthewholepassageandthewriter’sopinion.2.Usetheskillstoanswerthequestions2)AbilityObjects

3、1.Letstudentsmastersomeskillsofreadingcomprehension2.Improvestudents’abilities,suchastheabilityofcomprehensivelanguageapplication3)MoralObjects1.Cultivatestudents’abilityoflearningbythemselves2.Cultivatethespiritofdauntless3.Letstudentsfeelmoreconfide

4、ntbyusingtheskillsofreadingcomprehension教学重点:Teachtheskillsofreadingcomprehension教学难点：Howtousetheskillsofreadingcomprehensionfreely教学用具：Acomputerformultimedia、exercisebook教学方法：任务型教学法教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节Step1.LeadingDividethewholeclassintothreegroups,t

5、henaskthem“Whatisakeyword”(Matchthequestionswiththesentencesquickly)Sentence1:Ineverwantedadog,butnowI’msogladIhaveone.Abouttwoyearsago,mywife,Cathy,gotalittledogwithafaceonlyamothercouldlove.WenamedherGertie.Sentence2:Theworlditselfisbecomingmuchsmal

6、lerbyusingmoderntrafficandTVtelephoneandsoon.Sentence3:AlbertwasanordinaryworkerinanoilcompanyinAmerica.1.Whatdidthemanthinkofthedogatthebeginning?2.WhatwasAlbertinanoilcompanyatthebeginning?3.Ourworldisbecomingmuchsmaller,why?Step2.Presentation1.Thet

7、eacherconcludetheskillsofreadingcomprehension。1).Readthequestionsfirst.2).Scanthepassageandknowthemainidea3).Readthepassagecarefully,mastermoreinformationandanswerthequestionsStudentstrytoanswerthequestionsasquicklyaspossible.Thentheteacherchoosethebe

8、stgrouptointroducetheirwaysofreadingStudentsshouldtakenotesaboutit.通过让学生快速查找问题所对应的句子材料，以此来激发学生学习本课的热情和兴趣。将阅读技巧和策略进行知识条理化与系统化,帮助学生形成知识体系。4).Readthepassageagainandchecktheanswers2.Showthedifferenttypesofreadingandteachthemhowtousetheskillstosolv