Unit 8 Farewell Part A 教学设计 1

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1、Unit8FarewellPartA教学设计1教学目标◆语言知识目标1.学习单词:farewell,miss,yearbook,address。2.学习句型:Whynot...?3.学习字母组合tr,dr,ts和ds在单词中的发音。4.功能:谈论毕业活动。◆语言技能目标1.能用英语为欢送晚会活动提出合理的建议。2.能用Whynot...?句型建议他人做某事。3.能用英语介绍自己的个人信息,并制作毕业留念册。◆情感态度教育学生学会热心为他人服务,珍惜同学间的友谊。教具准备1.单词卡片:(1)课文新单词卡片。(2)本课词组卡片。2

2、.一本毕业留念册。3.录音机或多媒体教学光盘。教学重难点能用Whynot...?句型建议他人做某事。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.齐唱歌曲:OurSchoolWillShine3.生自由对话:Hello,×××.Nicetomeetyou.What’syourEnglishname?What’syourphonenumber?Whatclassareyouin?WhichschoolwillyougotoinSeptember?4.揭示课题。(1)导入:YouareinGradeSixnow.You

3、’llgotoamiddleschoolsoon.(出示Sally的头像)Sallywillgotoamiddleschool,too.ShewillgobacktotheUSA.Soherclassmatesaregoingtohaveapartytosaygoodbyetoher.(2)揭示并板书课题:Unit8FarewellPartA(3)告诉学生farewell意为告别,再见。告别与goodbye同义。教学单词farewell。Step2Review1.教师出示本课的一些词组卡片,将它们贴在黑板上。如:amiddle

4、schoolintheUSAhaveapartysaygoodbyetakesomephotosourclassmakeaDVDinviteherparents2.教师播放课文录音,学生边听边小声模仿,然后给学生一些时间,自读对话内容,并从书中找出词组,根据上下文领会它们的含义。3.认读上述所有词组,帮助学生巩固它们的音和义。Step3Presentation(一)理解对话内容,学习词组yearbook和单词address1.教师提出问题,并出示下列表格。Theyaregoingtohaveaparty.Howwillthey

5、havethefarewellparty?Whataretheirideas?JuliatakesomephotosYangMingLiHongWangTao2.学生自读对话并将表格填写完整。教师可请一位学生上台填写黑板上的表格。3.教学词组yearbook和单词address。(1)教师出示一本毕业留念册,让学生明白yearbook的含义,练说词组makeayearbook。(2)教师说:Doyouknowhowtomakeayearbook?Canyoufindtheanswerfromthedialogue?学生看书并找

6、出句子。(3)教学单词address。教师出示卡片address和dress,让学生通过比较,学习和记忆新词address。再出示address,复习以s结尾的名词的复数形式要加-es,读作/Iz/的知识。如:dress→dresses,bus→buses,class→classes。(4)在表格makeayearbook旁板书句子:Wecanputournames,addressesandphonenumbersinthebook.并指导朗读。该句子较长,要注意意群的划分和语音、语调的处理。(二)学习本课句型1.复习以Let

7、’s开头的句子。(1)请学生读一读课文中Let’stakesomephotosofourclass.这句话,复习以Let’s开头的祈使句的表达法,即它含有表示邀请或建议对方一起做某事的意思。(2)请学生看黑板上的表格,用Let’s来描述,如:Let’stakesomephotosofourclass.Let’smakeaDVDforourclass.Let’smakeayearbookforourclass.Let’sinviteherparentstotheparty.2.复习含有情态动词can的句型。(1)请学生找出对话中

8、含有can的句型并读一读。(2)请学生看黑板上的表格,用can的句型来描述。如:Icantakesomephotosofourclass.IcanmakeaDVDforourclass.Icanmakeayearbookforourclass....3.学习Whynot...

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