三下美术教案

《三下美术教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课我们的社区   (一)教学内容与目标   1．显性内容与目标   通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。    2．隐性内容与目标    引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。    (二)教学重点与难点    重点：通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点，学习儿童画的表现方法。    难点：人物动态及画面的组织。     (三)学习材料   根据选择的作画形式准

2、备作画用具和材料，以及小区的图片和录像。一、组织教学导入新课 用语言组织教学。 提问：谁能淡谈自己家住的小区什么样?给你印象最深的是哪儿?二、探究式学习活动  播放课件。  谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？  引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。  提问：谁能到黑板上画小区的景物、人物，   引导学生分析黑板上学生画的社区及人物。   引导学生观察分析教材3、4页上的学生作业。学生动手实践组织组际交流。三、布置作业。巡视辅导。四、小结，课后拓展 教师组织学生小结、评价。 ． 展示儿幅学生在小区的写生作业，问：你喜

3、欢吗回家可以试一试。  第2课恐龙世界    (一)教学内容与目标   1．显性内容与目标   了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养学生的造型能力和想像能力。   2．隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。 通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。   (二)教学重点与难点   重点：通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。   难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。   (三)学习材料    恐龙的相关资料及玩

4、具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥等。组织教学导人新课   用语言组织教学。   抢答游戏：你认识哪些恐龙?   课件演示：不同种类的恐龙。   板书课题。探究式学习活动   组织学生利用课前搜集的资料，简单介绍一下几种恐龙的特点。   学生边介绍，教师边展示相应的恐龙玩具。   组织学生讨论：学生画的是否抓住了恐龙的特点’教师进行修改，使其突出特点。   引导学生分析教材中的学生作品。学生美术实践活动小结布置作业。教师巡视辅导。课后拓展展示彩泥制作的恐龙世界作业，引导学生回家继续学习。 第3课画中的线条  (一)教学内容与目标    1显性内容与目

5、标   应知：通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。   应会：能通过仔细的观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。   2隐性内容与目标   通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。   (二)教学重点与难点   重点：能通过对画面的分析

6、，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。   难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。   (三)学习材料   铅笔、彩色水笔。教学活动导入认识各种各样的线 (1)播放一段平缓的音乐。 (2)播放一段激昂的音乐。认识不同的线条带给人的不同感受小组合作探究：(1)《放牧图》(2)《黄河逆流》(3)《八十七神仙卷》   画家经常运用不同的线表现出自己不同的心情。   引导学生欣赏书中我国古代绘画作品。具体分析我国古代绘画作品中的线   指导学生进一步分析绘画作品的内涵。小组汇报：具体分析国外绘画作品   指导学生分析：三位外国画家运用了什么

7、样的线条’表现出画家什么样的心境? 提出问题：欣赏课本中的作品后，你有什么收获？绘画表现过程学生进行评述过程 第4课会动的线条    (一)教学内容与目标   1显性内容与目标   通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。   2．隐性内容与目标   引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。   通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。   (二)教学重点与难点   重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。  

8、 难点：线的动感的表现及疏密的组织。   (三)学习材料   图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带