美术教案 写意花鸟画小品

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1、课题：写意花鸟画小品正则中学曾艳（人民教育出版社八年级美术下册第二单元装点我的居室活动二）教学目标：1．了解写意花鸟画在装饰居室中的作用，想象他的装饰效果。2．通过本课的简单，初步的训练,引导学生使用中国的传统绘画工具,并认识，熟悉中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。3．通过对花鸟画的用笔用墨方法的简单练习,使学生意像中对花鸟画中的笔墨技法有一定的感知。了解其关系,以及笔墨情趣，感受写意花鸟画小品创作中的审美感受，和绘画乐趣。教学难点：引导学生掌握中国画的笔墨技法,以及中国花鸟画中的笔墨情趣。教学重点：1．理解花鸟画在居室装饰中的作用；2．写意花鸟画的布局，水、笔、墨之间的关

2、联。课程类别：欣赏练习课。教学课时：1课时教学方法：演示法，观察法教学准备：a教师：1．各种写意花鸟画作品（图片）组成的幻灯片课件。2．写意水墨所需的工具材料。b学生：课本，搜索的写意花鸟美术作品图片，写意水墨画所需的工具。4教学过程：一、创设情境激发兴趣1．用课件展示家居图片，混杂装饰和没装饰的，让学生感受装饰的视觉冲击，由此带来的装饰美感。小结：大家都喜欢喜欢漂亮的房间，但是怎样来让他漂亮呢？那需要经过我们的装饰。没有经过装饰的房间呢，在装饰过后也可以变的很漂亮，很温馨。2．欣赏幻灯，演示各种家居的漂亮图片。教师小结：家居装饰是为了美化环境，让家居更温馨，使生活变得丰富，更有情趣。3

3、．出示图片，提出问题。提出问题：观看客厅墙壁上的图片有什么特点，跟周围的家居的搭配如何？小结：墙壁上面的装饰画都是中国水墨，花鸟画。4．提出问题：当你看到中国花鸟画有什么感觉？讨论一下为什么许多人喜欢用中国画装饰自己的居室？小结：中国画能体现中国的传统，有一种古色古香的气息。意境中多了文人特有的古朴典雅。中国人的家庭里,都喜欢张挂一些中国花鸟画。中国花鸟画具有独特的韵味和名族特色，多取吉祥题材,每一幅画都有其象征意义：例如：牡丹——象征富贵荣华；松柏——象征繁荣昌盛。梅、兰、竹、菊自古就是中国文人心目中的“四君子”。梅花——象征高洁的品格；兰花——象征淡泊的品质；竹——象征刚正不阿的性格

4、，；菊花——象征隐士等。二、引导发展，进入新课41．既然花鸟画都具有自己独特韵味和象征意义，在居室装饰中又如此的受欢迎，那么我们就应该具体的来了解一下花鸟画。2．简单介绍花鸟画。小结：花鸟画是以花鸟为主要题材的绘画形式，花鸟小品讲究笔墨情趣，注重用笔用墨，常常画折枝。作品清新，虚实相间，十分适宜装饰家居。3．出示图片，师生共赏4．学习花鸟画的用笔用墨：写意花鸟画的用笔是指通过笔锋的变化，来表现物象的形神和气韵。主要方法有：中锋、侧锋、逆锋、拖笔等主要的用墨方法有：浓墨、破墨、积墨等写意花鸟画的用墨与用笔是分不开的。笔墨紧紧相连，相得益彰。正所谓“笔情墨趣”。“焦、浓、重、淡、清”，墨分五

5、色。黑白、浓淡、干湿产生出生动的节奏。教师示范。5．观看小视频，区分中锋和侧锋用笔的不同之处，以及浓淡重轻墨的不同。6．出示不同墨色表现出的不同画面图片，师生共赏。三、观看示范，学生练习1．出示竹子的绘画作品，以及对幻灯的欣赏，提出问题：竹子的作品漂亮吗？请同学们和老师一起，画一张竹子的作品带回家装饰自己的居室呢？2．分解竹子的绘画过程，以及用笔，用墨情况，编成通俗易懂的几个步骤来进行教学，并适当示范。竹子的画法步骤：①画出竹子的主干，用笔侧锋为，注意蘸墨的时候，浓淡的比例；②画完主干，加上分发出来的主枝，让整副画面有个人统一的走势。4补小枝主要考虑构图需要，使构图主次分明，均衡变化；③

6、注意浓淡的分布，再在笔尖蘸少许墨，一笔画一片叶子，叶子的整体形状以五片，三片成为一组。先添加主要的组，逐步加上远处的淡一点的枝叶。使整幅画面更协调。绘画过程中，注意画面的浓淡，虚实，协调，重心。④最后提款、押章。3．播放画竹子绘画的视频，引导学生观察学习，在播放过程中，适当讲解。4．出示郑板桥墨竹作品的幻灯，引导学生一起欣赏。5．学生练习画一幅梅花，教师巡回辅导。随时把好的作品展示出来鼓励学生,指出优点、缺点,并鼓励一些画得不够好的学生，抓住关键，引导完成作业。四、课程总结，作业布置：尝试画竹,鼓励学生运用中国画材料尝试画竹。（可出示范画供学生临摹）1．对完成的作业进行点评，指出有点与不

7、足之处，引导学生多加练习。2．课后作业：自选题材临摹或者创作一张写意作品。4