辽宁省沈阳铁路实验中学2014-2015学年高二下学期期末考试物理试题

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1、沈阳铁路实验中学高二期末考试物理试卷时间：90分钟总分：100分第Ⅰ卷(选择题48分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分.第1~7题只有一项符合题目要求，第8~12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选的不得分.)1．下列说法中正确的是(　　)A．托马斯·杨通过光的单缝衍射实验，证明了光是一种波B．自然光斜射到玻璃、水面、木质桌面时，反射光和折射光都是偏振光C．在光的双缝干涉实验中，若仅将入射光由绿光改为红光，则干涉条纹间距变窄D．麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波存在，后来由他又用实验证实电磁波的存在2．甲、乙两物体从同一地

2、点开始沿同一方向运动，其速度随时间的变化关系如图所示，图中t2＝，两段曲线均为圆弧，则(　　)A．两物体在t1时刻加速度相同B．两物体在t2时刻运动方向均改变C．两物体在t3时刻相距最远，t4时刻相遇D．0～t4时间内甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度3.虹和霓是太阳光在水珠内分别经过一次和两次反射后出射形成的，可用白光照射玻璃球来说明.两束平行白光照射到透明玻璃球后，在水平的白色桌面上会形成MN和PQ两条彩色光带，光路如图所示.M、N、P、Q点的颜色分别为()A.紫、红、红、紫B.红、紫、红、紫C.红、紫、紫、红D.紫、红、紫、红[4.距地面高5m的水平直轨道

3、A、B两点相距2m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图.小车始终以的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两球同时落地.不计空气阻力，取重力加速度的大小.可求得h等于()A．1.25mB．2.25mC．3.75mD．4.75m5.图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图．a、b两质点的横坐标分别为x=2m和x=6m，图乙为质点b从该时刻开始计时的振动图象.下列说法正确的是()[:学_科_网Z_X_X_K]A．该波沿+x方向传播，波速为1m/sB．质点a经4s振动的路程为4mC．此时刻质点a的速度沿+y

4、方向D．质点a在t=2s时速度为零6．运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速直线向前跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间夹角为θ，球拍与球保持相对静止，它们间摩擦及空气阻力不计，重力加速度为g，则()A．运动员的加速度为gsinθB．球拍对球的作用力C．运动员对球拍的作用力大小为MgcosθD．运动员对球拍的作用力斜向前上方，且与水平方向夹角为θ7．如图所示，光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上，今有一细绳拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的砝码，如果不计小环、滑轮、绳子的重力大小．

5、绳子又不可伸长，平衡时弦AB所对的圆心角为θ，则下列关系正确的是()A.G1=2G2sinB.G1=2G2sinC.G2=2G1sinD.G2=2G1cos8.如图所示，跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型：运动员从高处落到处于自然状态的跳板上，随跳板一同向下做变速运动到达最低点，然后随跳板反弹，则下列说法中正确的是(　　)A．运动员与跳板接触的全过程中只有超重状态，没有失重状态B．运动员把跳板压到最低点时，她所受外力的合力不为零C．运动员能跳得高的原因之一，是因为跳板对她的作用力远大于她的重力D．运动员能跳得高的原因之一，是因为跳板对她的作用力远大于她对跳

6、板的作用力9．A、B、C三个物体如图所示放置在水平面上，所有接触面均不光滑，有一个水平向右的力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速运动，则(  )A.B对A的静摩擦力方向水平向左B.B对A的静摩擦力方向水平向右C.C对A的静摩擦力方向水平向左D.C对A的静摩擦力方向水平向右10．如图，轻弹簧上端固定，下端连接一小物块，物块沿竖直方向做简谐运动.以竖直向上为正方向，物块简谐运动的表达式为y=0.1sin(2.5πt)m.t=0时刻，一小球从距物块h高处自由落下；t=0.6s时，小球恰好与物块处于同一高度.取重力加速度的大小为g=10m/s2.以下判断正确的是

7、()A.h=1.7mB.简谐运动的周期是0.8sC.0.6s内物块运动的路程是0.2mD.t=0.4s时，物块与小球运动方向相反11．如图，升降机内有一固定斜面，斜面上放一物体，开始时升降机做匀速运动，物块相对斜面匀速下滑，当升降机加速上升时()A.物块与斜面间的摩擦力减小B.物块与斜面间的正压力增大C.物块相对于斜面减速下滑D.物块相对于斜面匀速下滑12．如图所示，一个质量为2kg的小木板放在光滑的地面上，在小木板上放着一个小物体质量为m=1kg，它被一根水平方向上压缩了的弹簧推着而静止在小木板上，这时弹簧的弹力为2N，现沿水平向右的方向对小木板施以作用力，使小

8、木板由静止