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1、（六年级英语）学科单元备课单元题目Module1---Module5单元序号1单元课时数10授课时间 单元教学目标1、能描述某地的地理位置和情况。2、能用Therebe句型描述事物。3、谈论介绍个人爱好。4、能描述感恩节等西方节日。5、能讲述自己的能力。教学重点难点1、每课的单词和重点句型。2、语言的交际和使用功能。课时分配每模块2单元教学建议根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，建议主要采取以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验
2、、实践、参与和合作游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 77小学英语第七册第（1）课时课题Module1Unit1授课时间授课类型新授教学内容TheGreatWall教学目标1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。3．学习新单词：postcard,more,thousand,kilometre
3、,million4．学会听Howlong，Howbig开头的特殊疑问句。5．用景点进行说话练习。教学重点1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的说话操练来了解TheGreatWall,NewYork,Beijing情况。教学难点1．流利说一些简单的表达It’sverybig.It’sgot---.ThatisbigThat’salot.2．了解关于数词的表达abouteightmillion
4、people,aboutsixthousandsevenhundredkilometre教具准备录音机单词卡片学生照片明信片设计意图这节课让学生学习用英语介绍中国的长城，用英语会表达长城的历史年数和它自身长度，会用数字表达abouteightmillionpeople,aboutsixthousandsevenhundredkilometers,由此学会句型Howlongoldisit?.课堂上我采取学生自读找出问题，提出问题，然后师生共同解决问题的教学方式；然后分组讨论，分角色表演，模仿重造对
5、话等形式让学生进行新课巩固。教学过程：一.热身复习：老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?Wherehaveyoubeeninthesummerholiday?Ihavebeento(北京、青岛、上海)建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’sapictureof----.It’svery---.77小学英语第七册老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Doyouknowthisplace?”引导学生自由回答.T:“Doyouknowthisplace?”S:Yes,It’s
6、---T:“Canyoutellmesomethingaboutit?S:Yes,It’s---二、新课导入师拿出一张名信片说“look，abeautifulpostcards”板书跟读几遍。介绍名信片（背面可以用来书写，邮寄，另一面是漂亮的图片）师出示一些名信片说“在名信片的一面printedalotofbeautifulpictures,suchas,theGreatWall,TheHuangshanMountain,师说“It’sapictureabouttheGreatWall.跟读板书,
7、学生看图片练习说It’sapicture---句子。三、新授1、学生跟读后（长城）学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚才讲得很好，Tellmemore（板书）两三个学生再介绍长城时师又说Tellmemore这时Doyouknow”师英语再DoyouknowtheChinesemeaning“Tellmemore”.Yes（再告诉我一些）师解释说也可以说TellmemoreaboutTheGreatWall板书并解释汉语意思2、学习单词,师拿出hundredt
8、housandmillion,kilometerspeople卡片跟读师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?学生用汉语回答后，师出示It’sabout6，700米再跟读thousandsevenhundredkilometers师问“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot8,000,000人再跟读eightmillionpeople师问“Tellmesome
