八年级语文第六单元 复习教案

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1、八年级语文第六单元复习教案一、教学目标1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的用法。2．理解文中出现的多义词、古今异义词、通假字的意思。3．领会句意，把握课文思想内容。4．领会文中作者所抒发的思想感情，培养赏析古诗文的能力。5．体会个性鲜明的写人方法，学习生动、形象的写景方法。6．识记有关常识，美文及名句。二、学法指导1．撰写100字左右的单元内容概述。(课前)2．自制文体，文学常识积累卡。3．自制实词、虚词积累卡。4．自制名句积累卡。5．通过练习加以巩固。6．进行能力迁移训练。三、重点、难点、疑点及解决办法重点：1．体会个性鲜明的写入方法；2．学习生动、形象的写景方法；3．背诵课本中要求背

2、诵的古诗文。解决办法：一是反复吟咏、背诵。二是讨论归纳。四、课时按排1课时五、教具学具准备投影仪、投影片六、师生互动活动设计1.进行知识抢答2．交流积累卡。3．练习巩固。4．能力迁移训练5．背诵比赛教学过程一、学习目标（投影）二、导语设计齐读：---攻关（叶剑英）攻城不怕坚、攻书莫畏难，科学有险阻、苦战能过关。叶剑英一生读的书很多，他所以对中国革命和建设事业作出了卓越的贡献，建立了丰功伟绩，是同他勤奋学习、善于学习，善于运筹分不开的。叶剑英的读书批注有三种形式：符号批注、时间批注、文字批注。叶剑英有个座右铭，叫做“抓紧时间工作、挤出时间学习、偷点时间休息”。读史明智，读诗聪慧。“武装头脑、指导

3、实践”，这是叶剑英的读书目的。大家以老一辈革命家为榜样，好好读书，勤于思考，发愤进取！今天我们就来攻老师设计的第六单元复习关。字词关1、读准字音认清字形晨曦(xī)追溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃藻荇(xìng)沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù)赁（lŒn)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定２、【一词多义】[绝]　　　　　　　　①沿溯阻绝[②绝巘多生怪柏③哀转久绝３、词类活用４、古今异义５、重点词语背诵关抽签背诵古诗文默写关.默写。①山川之美，古

4、来共谈。，。两岸石壁，五色交辉。，。②雾凇沆砀，天与云与山与水，。湖上影子，惟长堤一痕、、、舟中人两三粒而已。③种豆南山下，草盛豆苗稀。，。道狭草木长，夕露沾我衣。，。④渡远荆门外，。山随平野尽，。月下飞天镜，云生结海楼。，。《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。5、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。６、《游山西村》中_____________

5、_，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。７、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。８、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。９、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。１０、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。１１、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句

6、子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。１２、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________１３、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：_________________________________１４、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：________________________________１５、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：_____________________三、拓展性默写１、请你从古代诗词中找出两句写春

7、雨的句子（含“雨”字）２、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。３、请写出古代诗词中有关山的诗句。４、请写出古代诗词中有关花的诗句。翻译关.翻译下面的句子①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。④莫说相公痴，更有痴似相公者!”阅读分析关.赏析。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧