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1、牛津小学英语4AUnit4(A)Ilike…教案 一、教学目标 1、知识目标： （1）能正确听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t, love,apuppet,apuzzle,akiteandadoll （2）能正确运用对话中日常交际用语 What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet. Doyoulikepuppets?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t. （3）初步认识名词单、复数的基本形式。 2、情感目标：通过学生自
2、己发现新课，为画面配音等活动，培养学生自主学习，积极合作探究的意识和能力；并通过完成调查表，让学生感受到用英语做事的乐趣和成功的喜悦。 3、能力目标：学生能运用所学的句型互相合作进行扩展性对话。 二、教学重点 （1）能正确听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t, Love,apuppet,apuzzle,akiteandadoll （2）能理解并正确运用日常交际用语。 What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet. Doyoulike
3、puppets?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t. 三、教学难点 （1）正确朗读单词puppet,puzzle. （2）比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的语音、语调、表情和动作表演对话。 四、教学过程 A、Warmingup SinganEnglishsongWearehappybees B、Freetalk T:Hello.××. S1:Hello.MissZhang. T:What’sthis/thatonyourdesk? S1:It’
4、sabear. T:CanIhavealook? S1:Sure.Hereyouare. T:Thankyou.Howlovely.Ilikeyourbear. C、Presentation 1、T:TodaywelllearnUnit4Ilike… Ss:Readaftertheteacher. T:Look！Ihavemanytoys.Ilikethemverymuch. Nowlistencarefully,trytoguesswhattoyisthis? （出现布娃娃的哭声）
5、S2:It’sadoll. T:(showawordcard)adoll. Ss:Readaftertheteacher. T:(showtwodolls)dolls.Ilikedolls. Ss:Readaftertheteacher. Readonebyone. T:Doyoulikedolls? S3:Yes，Ido./No，Idon’t. T:(如果回答Yes,Ido.)Here’sadollforyou. 2、T:(showaboxandshakeit)What
6、’sinthebox? S4:It’sa… S5:It’sa… T:Ifyouwanttoknow，youmayaskme. S6:What’sthis/that? T:这/那是一个拼图。 Youmayaskmeanotherway. S7:What’sthis/thatinEnglish? T:It’sapuzzle. T:(showawordcard)apuzzle. Ss:Readaftertheteacher. T:(showseveralpuzzles)puzzlesIli
7、kepuzzles. Ss:Readonebyone. T:Ilikepuzzlesverymuch.Howaboutyou? S8:No.Idon’t/Yes.Ido.orMe,too. T:(如果回答Yes,Ido.)Here’sapuzzleforyou. 3、T:(showapuppet)What’sthisinEnglish? S1:It’sapuppet. T:(showawordcard)apuppetpuppets Ss:Read. T:Canyouactlikeapup
8、pet? S9:Yes. T:Ilikethispuppet.Doyoulikeit? S9:Yes,Ido./No,Idon’t T:Ilikethispuppetverymuch.Iloveit.(借助手势.) T:(showawordcard)love Ss:Read. 4、Ss:Singthesong“Perhaps” (把puzzle、puppet和doll代入歌曲) D、Game T:L
