《土地资源》教案3

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1、《土地资源》教案教学内容第三章中国的自然资源第二节土地资源授课类型导学型课时安排2课时教学目标知识与技能1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。过程与方法通过实例与数据并从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。情感目标与价值观通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。教学重点是什么耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节

2、的重点。为什么基本国策是对我们基本国情的应对国策。如何体现巩固习题检测教学难点是什么土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。为什么理解土地资源的利用类型和在利用中存在的问题，分析问题与解决问题是能力问题。如何体现巩固精讲精炼。多做练习。教学方法读图法教具使用教学挂图教学过程[教学过程]导入新课师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题，老师讲解：从上节课中，我们知道中国陆地面积世界第三，但人均不足，今天我们看我国的土地资源有什么特点？首先请同学们看书P71图片，给我国土地资源分类。学生：看书，给

3、分类，得出：土地资源分为：分可利用土地。主要为耕地、林地、草地、交通用地、建设用地等，难利用土地主要为沙漠、戈壁、荒滩，高山等。老师指导，让学生们看书本P72三幅统计图表，从中看看我国土地资源的基本特点有哪些？学生从图中得出结论：我国土地资源人均不足，人均耕地和耕地的问题在世界止的排位都很低。土地利用类型齐全，总体表现为耕地、林地少，难利用土地多，后备耕地资源不足。承转：我国这么多的土地资源，在发展农业上，有什么有利的一面，又有什么不利的一面呢？我国的这些耕地、林地、草地又是如何分布的呢？请同学们看书本P74我国土地利用类型分布图，从中找出我的的土地类型分布状况。学

4、生从图中分析并讨论得出结论：我国的耕地主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。草地的类型与产草量由东向西随着降水量的减少而变化。林地主要集中在东北、西南交通不变的深山区和边疆地区以及东南部的山地。从录像中可发现：东北林区具有岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛。老师小结：总体来说，我国的耕地分为北方旱地和南方水田，但不是说南方就水田而没有旱地，北方就旱地而没有水田。草地：有四大牧场：内、新、青

5、、西。林地：有三大林区：东北、西南天然林区，东南人工次生林区。【转承】耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，如下面资料所说：（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，

6、占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。（4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期

7、我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。这些问题大都是由于人为原因造成的，（出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的哀求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍一下。老师：讲解，合理利用每一寸土地，在这么严峻的现实面前，我们再不能迟缓了，我们一定要行动起来，保护我们的土地，不再要让工厂给污染了，让别的建筑给