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1、广州市小学英语三年级上册Module1GreetingsUnit1Hello课题Module1Unit1Dialogue:Hello教学目标(一)语言知识目标1.能“两会”掌下列内容:n单词:hello,Mr.,hi,I,am,I’m=Iam,this,ismy,brother,name,name’s=nameis,and,miss,class,your,what,what’s=whatis,teacher,nice,meet,you,toon短语:Nicetomeetyou.n句型:What’syourname?Iam…/Mynameis…(二)语言技能目标1.在情景中能理解对话内
2、容。2.能听懂,会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。3.能看图猜测对话,并能阅读、大声朗读对话,鼓励学生表演甚至自编对话。(三)学习策略目标1.本课对话从已有知识入手,以旧带新,在聊天交谈中,合理引出新内容并充分操练所学内容,在真实情景过程中操练。例如师生对话Hello,I’mMissXX.What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.逐渐转入到学生之间运用上述的句子的对话。然后利用教学课件回到课文的学习中去,让学生在有了很好的一个知识铺垫下能很好地理解课文,从而减低初次学习英语课文对话的难度。2.组织
3、学生积极参与小组合作学习中去,共同完成学习任务。(四)文化意识目标1.了解英语国家的姓名习俗和中国做法的区别。2.了解英语国家的称谓习俗,例如MissWhite,Mr.Chen等等。3.了解英语国家的问候方式。4.了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语。教学重点单词、对话的理解和掌握。教学难点1.词汇多,要求短时间认读有一定的难度。2.单词name的正确读音。3.对话中语言点的掌握:I’m….Mynameis….What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.--8--------小学资源网投稿邮
4、箱:xj5u@163.com-----教具准备借助实物、图片、多媒体等直观教具呈现新知识课时安排:1课时第一课时教学过程设计意图教学过程(一)热身与复习1.复习:Singsomesongs,字母歌Hi,hello。2.老师运用英语向学生们问好,并作自我介绍。T:Hello,boysandgirls.I’mMissXX.I’myour(new)teacher.I’myourEnglishteacher.What’syourname?S:Mynameis….T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.歌曲复习可以温故知新,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。歌曲
5、的内容符合这节课的学习知识点,为以下学习课文对话打下铺垫和基础。)初步呈现本节课的主要句型,创设语言情景。并引导学生尝试用英语回答问题,老师适当给予指导。教学过程第一课时教学活动设计意图(二)呈现与操练1.老师出示Mr.Chen,ZhangXiaoling,ChenJiamin,ZhouYongxian,JanetWebb,Ben,MissWhite的头像,并且用句子Thisis…介绍各人的称呼,并引导学生用HelloHi向人物打招呼。T:Look,Whoarethey?Letmeintroducethemtoyou.ThisisZhangXiaoling.ThisisChenJi
6、aming….Pleasesay“Hello”tothem.Ss:Hello,ZhangXiaoling.Hello,ChenJiaming……2.把头像发给个别学生,让他们分别扮演各位人物,老师示范用What’syourname?提问,引导学生用Mynameis….回答。然后组织全体学生提问,扮演角色的同学回答。T:What’syourname?S1:MynameisZhangXiaoling.T:What’syourname?S2:MynameisChenJiaming.Ss:What’syourname?S3:MynameisJanetWebb.通过这个练习,让学生学习课文对话
7、的人物的名字。尽量让学生在这个环节能掌握好各位人物的名字。)通过各种形式问答的练习,让学生能熟练句型What’syourname?及其答句。--8--------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----教学过程第一课时教学活动设计意图3.根据老师给出的练习内容,两人小组扮演所选角色练习对话,老师板书句型,并指导学生学习认读句子。T:Now,boysandgirls.Let’strytosaysomethingtoyournewfriendsa