外研版小学三英m2、m3教案

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1、单元2课题Module2Zoo任课教师学习内容Unit1They'remonkeys学习目标1.使学生能根据提示认读panda,monkey,tiger,big等单词；并能根据提示写出以下单词。2.使学生能熟练运用目标语言询问和回答动物名称并会描述其形态特征。学习重难点使学生能认读本课的主要单词并能熟练运用本课的目标语言。教学准备Tape-recorder,SB，AB，Word-cardsandsoon.教学过程教师活动学生活动备注Step1Warm-up1.Doyouｌｉｋｅanimals?2.What’syourfavouriteanimal?(studentscanspeakinChin

2、ese.)3.PresentthecardsoftheanimalsStep2Lead-inIt’samonkey.It’salion.It’satiger.It’sapanda.1.Greetings.2.Singsomesongs1.Trytoanswer.2.Speakouttheirfavouriteanimals.3.Readthewordsbythecards.三年级英语外研版教学案教学过程教师活动学生活动备注Step3Presentation1.Listenandpoint.2.Pointandfollow.3.Readtogether.4.Checkthereading.Ste

3、p4PracticePlayagame:Asksomestudentstocometothefrontoftheclassroom,andmimethesoundsofanimalsoractionsofanimals.Otherscanaskandanswertoguess.Step5SummaryEncouragestudentstospeakoutwhatwehavelearnttoday.1Listenandpoint.2Pointandfollow.3Readtogether.4Checkthereading.Playthegame,thenaskandanswer.Trytospe

4、akoutthemainideainthislesson.板书设计A:What’sthis?B:It’satiger.It’sbig.A:Whatarethey?B:Theyareelephants.Theyarebig.个性化作业1.Readtheconversationforatleastthreetimes.2.分组操练句型。课后反思单元2课题Module2Zoo任课教师学习内容Unit2Thatmonkeyisfat.学习目标1.使学生能在图片动作的帮助下识别简单的形容词。能运用其描述物品的特征。2.培养学生口头表达能力，看图描述能力。学习重难点使学生灵活使用所学知识，能正确描述单个物

5、品的特征。教学准备录音机、单词卡片、图片教学过程教师活动学生活动备注三年级英语外研版教学案教教师活动学生活动备注学过程Step4Practice通过观察图片并描述来练习目标句型。Step5Singing1.Listenandpoint.2.Listenandsay.3.Listenandsing.Step6SummaryEncouragestudentstosummarizewhatwehavelearnttoday.1.Trytounderstandthewordsandtalkaboutthepictures.2.Pointtothepicturesandmakeconversations

6、1.Listenandpoint.2.Listenandsay.3.Listenandsing.Trytospeakoutthemainideainthislesson.板书设计Unit2ThatmonkeyisfatA:Whatarethey?B:Theyarecats.C:Theyaresmall.个性化作业1.Describetheanimalstoyourparents.2.Singthesong.课后反思单元3课题Module3Playground任课教师学习内容Unit2Idon'tlikeridingbikes.学习目标1.知识目标：学习单词：swimming/skipping/

7、ridingbikes.学习句型：Ilike.../Idon'tlike...2.能力目标：培养学生英语口语表达能力。3.情感目标：培养学生互相合作、共同完成任务的能力。学习重难点学习能熟练地用英语说说出自己喜欢或不喜欢的东西。教学准备录音机、单词卡片、图片。教学过程教师活动学生活动备注Step1WarmingupandRevision1).Greetings2).Sayingachant:Hel