（2016年秋季版）《三国两晋南北朝的文化》教学设计

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1、第17课三国两晋南北朝的文化教学目标：1、知识与能力①通过对祖冲之和圆周率的学习，能够叙述祖冲之推算圆周率的史实。②通过对《齐民要术》，代田法，区田法等的学习，知道它们是中国古代地理学和农学领域的重要著作。③通过对农历的学习，了解三国两晋南北朝时期，人们更加注重对历法的利用。④通过对钟繇，王羲之等书法家的学习，了解到三国两晋南北朝时期书法艺术取得的开创性的成就。2、过程与方法①收集有关祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》的相关资料、农业谚语，培养收集、提炼、整理材料能力；②学习制作图表法。通过制作三国两晋南北朝科学技术成就的表

2、格，培养学生制作图表的能力。③学习讨论法。讨论“祖冲之、贾思勰和郦道元为什么能在科学技术的道路上获得成功”，通过讨论使学生学会合作学习并体会祖冲之、贾思勰、郦道元在科学研究中刻苦钻研、注重实践的科学精神。3、情感态度与价值观①通过本课的学习，使学生知道三国两晋南北朝时期我国的科学艺术成就领先世界，了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感。②通过对祖冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家及其成就的学习，突出他们注重实践、刻苦钻研的科学态度，激发学生爱祖国、爱科学并为科学献身的精神。教学重点：重点在于通过学习，使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的

3、精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。教学难点：分析科学家，艺术家们取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。教学方法：多媒体教学自主探究学习法教学过程：导入：（复习导入）（电脑投影）教师提问：①东晋南朝时江南经济发展的原因是什么？②北魏孝文帝促进民族融合的措施主要有那些？学生回答后教师归纳小结：人口的南迁，促进了江南经济的发展，北方的民族融合又推动了北方经济的发展。南北方经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。三国两晋南北朝时期的科技文化是我国科技文化发展史上的重

4、要时期，它上承大一统的秦汉文化，下启封建文化的高峰隋唐文化，科技成就处于领先世界的地位，艺术成就也异彩纷呈。我们今天学习第23课领先世界的科学技术。讲授新课：1、祖冲之的数学成就①祖冲之是南朝（宋齐）时期人；②数学方面：祖冲之是世界第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位的人，他推算的圆周率数值是3.1415926<π<3.1415927，比欧洲早约1000年。③天文学方面：他测定出一年的天数是，365.24281481天，与近代科学家计算结果相差不到50秒。④机械制造方面：他创制了“千里船”，复制了指南车。⑤他是世界上最著名的大科学家。1967

5、年，国际天文学家联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星命名为“祖冲之星”；莫斯科大学将他的彩色大理石像镶嵌在“世界大科学家陈列”走廊上。2、北方农业技术的成熟三国两晋南北朝时期，北方旱作农业生产技术已经成熟。那时，产生于汉代的代田法和区田法得到推广，北方粮食的单位面积产量有一定提高。三国时，魏国马均改进了翻车。北方农民成熟的运用耕，耙，耱，压等技术，收到了良好的效果。农民种植绿肥作物，增加土地肥力。并且农民都清楚优良种子的重要作用。贾思勰是北魏、东魏时期人；教师根据资料8的部分内容介绍贾思勰他的主要成就是

6、写下了《齐民要术》《齐民要术》一部总结北方劳动生产经验的农学著作。内容：a、农作物的栽培技术（如嫁接法，今河新郑枣区使用的接枣法）；b、牲畜的饲养技术；c、食品加工技术，等等。价值：是我国现存的第一部完整的农学著作，在世界农学史上有重要地位。展示《齐民要术》中引用的农谚和教师收集的农谚。3.农历教师介绍农历的推算方法。我国传统历法始于夏朝，故称“夏历”。又因这种历法与农业生产和农村生活密切相关，所以称为“农历”。4.书法艺术成就秦汉时期，篆书和隶书流行。三国两晋南北朝时期，涌现出一批杰出的书法家。教师展示著名书法家如钟繇，王羲之等的书法作品，让学

7、生了解他们各自的书法特点。知道王羲之“书圣”的称号。其行书《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。课后检测学生独立完成书后的练习学习测评