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1、闽教版第二册小学英语教案Lesson1教学目的与要求学习词汇：uncle,present,bike,clever,swim,run,ride,draw学习新句子：It’sapresentforyou.Canyoulideabike?Yes,Ican.No,Ican’t.Shecanrideitverywell.She’sacleverbirl.Icanswim/run/sing/dance.学唱歌曲：MyLitteBicycle（《我的小自行车》）教具准备表示swim,run,rideabike,sing,dance,draw等动作的图片或单
2、词卡片。教学法步骤和方法建议一导入这是新学期的第一堂英语课，教师用“Hi,boysandgirls.”跟学生打招呼，学生说：“Hi, .”教师买些漂亮的小文具，如尺子、铅笔等，作为小礼物送给班干部或英语学习成绩优秀的学生。教师一边给礼物一边说：“It’sapresentforyou.”二学说英语1.教师播放课文VCD，让学生了解课文大致内容。2.教师批着图中的男士对学生说：“ThisisChenLing’suncle.”利用机会教单词uncle。教师必须向学生说有英语中uncle的含义：它可以“叔叔”、“伯伯”、“舅舅”，或者说与
3、父母同辈的男性3.教师指着图中的自行车说：“Thisisabike.”引入bike单词的教学，并问学生：“Canyourideabike?”让学生猜测句子的意思，之后解释句子的意思。4.教师把单词bike,ride,can,uncle,present,clever写在黑板上，解释单词的意思，带读单词。5.教师播放课文录音，每句暂停，让学生说出汉语意思，学生若说不出来教师可接着说，如：“Shecanrideitverywell.She’saclevergirl.”（她自行车骑得很好。她们个聪明的女孩。）6.教师全文播放录音，学生静听，让他们感受
4、语感。7.学生跟读课文句子，直到熟练。三、看图说话1.教师请一位擅长表演的学生上台。教师对该学生轻声耳语，让她/他表演swim,run,rideabike,sing,dance,draw等动作，教师用英语描述各动作并把英文与在黑板上。2.教师让学生看黑板逐个跟读单词。3.教师让学生看卡片说出相应动作的英语词汇，并将各词加入句型Ican .中练习。四你问我答PartA1.先教句子Canyouswim?Yes,Ican.2.再教句子Canyourideabike?No,Ican’t.3.让几对学生上台做问答练习：A：Canyouswim?
5、B:Yes,Ican./No,Ican’t.A：Canyourideabike?B:Yes,Ican./No,Ican’t.PartB让学生看清图画的含义，请同桌学生在座们上地行俩俩对话。五学唱歌曲MyLittleBicycle1.介绍歌曲内容。歌词译文为：我来来往往，骑着小自行车周游世界，周游世界。我和我心爱的小自行车，我心爱的小自行车。2.教师带读歌词，在所有有逗号的地方停顿片刻。HereIcome,/hereIgo,/ridingonmylittlebicycle,/aroundtheworld,/aroundtheworld./mea
6、ndmylittlebicycle,/mylittlebicycle.3.教师播放歌曲录音，学生跟唱。Lesson2教学目的与要求复习表示动作的词：swim,run,rideabike,sing,dance,draw学习词汇：bird,lay,fly学习句子：Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.Canyourideabike?No,Ican’t,butIcanlayeggs.Canyoufly,Mr.Monkey?No,Ican’t,bytIcanrideabike.掌握字母a在重读闭音节中的读音
7、。熟练背诵韵句：ICanSing（《我会唱》）教具准备表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。教学步骤和方法建议一导入教师指着一学生问：“Canyouswim?”要求该生根据实际情况回答。接着再问另一学生：“Canyourideabike?”同样要求该和根据实际情况问答。然后，教师一边做小鸟飞行动作，一边问另一学生“Canyoufly?”注意学生的反应。二学说英语1．教师一边放VCD引起学生兴趣，一边介绍对话内容。池塘里的一尾大鱼问池边一棵树上的小鸟：“Canyouswim,MissBird?”（鸟小姐，你会游泳吗？
8、）鸟小姐答：“No,Ican’t,butIcanfly.”（不会，但是我会飞。）一只小猴边骑自行车边问正在孵蛋的母鸡：“Canyourideabike?”（你会骑自
