十一月中班教案

十一月中班教案

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时间:2019-08-24

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1、第一周第二周第三周第四周教学名称动物世界奇妙的叶子我爱我家海底世界教学目的1、了解各类动物的生活习性。2、会给动物分类(爬行、鸟类、两栖磊)3、培养幼儿爱护动物的情感。1、通过活动培养幼儿的想象能力和动手能力。2、增强幼儿对美术活动的兴趣。3、将幼儿的作平办成落叶作品展览,请大家欣赏。1、通过这个活动可以增强幼儿的环保意识。2、成人带动幼儿收集环保资料,开展爱护地球家园的环保系列活动。1、认识海里的各种动物,并掌握它们的生活习性。2、在游戏中培养孩子的观察能力及比较能力。教学词汇陆地上、天空中、爬行、飞行、哺乳、卵生、保护、森林、草原、捕食、食物、抓

2、子、羽毛、冬眠、速度、快、慢大树、大自然、美丽、捡、拾、贴画、作品、展览、欣赏、贴、声音、听到、境况、拔根、公园、落叶、很多家乡、漂亮、草地、绿油油、山坡、蝴蝶、草地、游来游去、清水、荷花、池塘、捉么藏、游戏、光秃秃、拔树、垃圾袋、饮料、扔掉、干枯、大海、深、蓝色、乌贼、乌龟、鲨鱼、凶猛、鲸、海马、海星、螃蟹、比较、不一样、寻找、可怕、不见了教学交流1、你去过动物园吗?2、动物园里都有哪些小动物?3、那些动物在天空中飞?4、那个动物的脖子长?5、我们应该怎样保护小动物?1、现在是什么季节?2、银杏树的树叶像什么?3、小蝴蝶的作品使用什么树叶做成的?4

3、、小朋友们可以树上摘树叶吗?1、你的家乡漂亮吗?2、小河里的水怎么了?3、你喜欢在哪里?4、这里为什么会变成这样了?5、你应该怎么样?1、大海是什么颜色的?2、大海里有什么?3、你会游泳吗?4、找一找大海里有什么不一样?5、Xx在那里生活?综合课1、科学:可爱的小兔子2、英语:3、艺术:海底世界真奇妙4、数学:6以内加法5、社会:小老鼠打电话6、艺术:小老鼠打电话7、体育:有趣的筷子1、科学:小树叶找妈妈2、英语:3、艺术:小树叶4、数学:复习6的组成5、社会;美丽的菊花6、艺术:剪落叶7、体育;聪明的兔子1、科学:垃圾分类2、英语:3、艺术:种子的

4、图画4、数学:感知7以类的数字5、社会;青青的小草6、艺术:多彩的鱼7、体育;走路1、科学:海洋动物食物链2、英语:3、艺术:好多鱼4、数学:学写数字1至105、社会:小熊请客6、艺术:鱼儿真有趣7、体育:我的皮球它会飞莎利文康复中心11月份计划中班中班11月第一周活动计划制定教师:中班教师日期:时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《动物的叫声》培养幼儿的听觉能力,能够准确的分辨出动物的叫声,学会朗读儿歌科学《可爱的小兔子》知道兔子的外形特征星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技

5、能主题教学《参观动物园》教师讲述故事培养幼儿的听力及理解能力,能准确的说出故事名称及故事中的小动物英语《老虎》能够正确指认、拼读单词tiger星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《奇妙的海底世界》通过对动物生活习性的了解,培养幼儿爱护动物的情感.。艺术《海底世界真奇妙》1、学习画海底世界的各种动植物,2、感受创造的快乐和绘画的乐趣。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《动物的生活习性》听动物的叫声,了解各类动物的生活环境数学《6以内加法》能用手指速算准确的算出6以内的加法。星期五基础基础训练培养幼儿

6、的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《复习》复习本周所学主题词汇和句子。社会〈小老鼠打电话〉1、让幼儿知道不能随便拨打电话。2、认识三个特殊的电话号码,并知道其用途。(110、119、120)星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《小动物的家》1、了解动物不同的居住地方。2、学习按动物的居住场所进行分类。艺术《小老鼠打电话》1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。2、让幼儿在感受音乐同时学会边唱边跳。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《动物服务中心》、根据动物的特征及习性,想象它们能为人们做什么事

7、情,拓展幼儿的思维。3、能运用已有的经验围绕主题谈话,大胆地表4、达个人的见解。体育<有趣的筷子》通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。日康复教育计划教学周次:11月第一周教学对象:中班主题名称1:水里的动物制定人:中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平感受声音的差异:差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇:基础水平:蚌螺水生鱼虾珍珠扩展水平:污染漂浮句型表述水平:1、鱼虾、螺、蚌,都是水生动物。2、水生动物离开水会死亡。3、不乱扔垃圾在水中,让江河湖海里的水保持洁

8、净。提问水平:1、水生动物有哪些?2、水生动物离开水会怎么样?3、我们应该怎样保护水生动物?语段、篇章理解水

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