湘版三年级音乐下册教案

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1、三年级音乐下册教案（2010—2011学年第二学期）教师：张明单位：郝渠小学教学进度计划表周次日期教学内容课时12月22日~~2月27日222月28日~~3月6日233月7日~~3月13日243月14日~~3月20日253月21日~~3月27日263月28日~~4月3日274月4日~~4月10日284月11日~~4月17日294月18日~~4月24日2104月25日~~5月1日2115月2日~~5月8日2125月9日~~5月15日2135月16日~~5月22日2145月23日~~5月29日215

2、5月30日~~6月5日2166月6日--6月12日2第一课祖国妈妈教学目标1、能独立自信的演唱歌曲《祖国妈妈》，并用朴实、真挚的情绪表现我国各族儿童亲如一家、情同手足的深厚感情。能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏。2、认识拍号“2/4”，能说出2/4拍子的名称，含义；能按2/4拍子强弱规律击拍或划拍。教学重点1、学唱歌曲，并进行处理。2、学习音乐知识。教学难点1、附点音符、后十六分音符、切分音。2、指导学生完成课后的基础训练。第一课时教学目标能独立自信的演唱歌曲《祖国妈妈》，并用朴实、真挚的情绪表

3、现我国各族儿童亲如一家、情同手足的深厚感情。能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏。教学重点学唱歌曲，并进行处理。教学难点附点音符、后十六分音符、切分音。教学过程：一、组织教学师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1=F4/45432│1---‖wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）、节奏练习1、2/4问：XXX│XX│XXX│X—　‖答：XXX│XXX│XXX│X—　‖2、2/4问：XXXX│X—│XXXX│X—　‖答：XXXX│XXX│XXX│X—　‖三、新课教学（一）、导

4、入有谁知道这三种音符分别叫什么名称？……今天这节课我们就来学习二分音符、四分音符和八分音符。（二）、讲解音符时值时值表示音符的长短。这是一个全音符的时值，我将它平均分成两份，那么其中一份便是二分音符的时值，因为它是由全音符分成两分而得来的，所以叫作二分音符。那么四分音符又是怎么来的呢？是将全音符平均分成几份呢？这其中一份就是四份音符的时值。谁来为大家解释八分音符的时值。（三）、讲解以四分音符为一拍时，各种音符的拍数。二分音符——两拍四分音符——一拍八分音符——半拍音符的名称越大，时值反而越小，（

5、四）、音符的形状二分音符——四分音符——八分音符——四、巩固练习1、数拍子（二）、划小节线1=C2/4212│32│34│5—│56│54│32│1—‖31234│555│666│555│1234│555│4432│1—‖请学生上划小节线（三）、视唱1=D2/4646│5—│646│53│425│3—│425│310‖注意休止符的唱法。五、结束课业第二课时教学目标1、能独立自信的演唱歌曲《祖国妈妈》，并用朴实、真挚的情绪表现我国各族儿童亲如一家、情同手足的深厚感情。能够用固定节奏为歌曲演唱伴奏

6、。2、认识拍号“2/4”，能说出2/4拍子的名称，含义；能按2/4拍子强弱规律击拍或划拍。教学重点1、学唱歌曲，并进行处理。2、学习音乐知识。教学难点1、附点音符、后十六分音符、切分音。2、指导学生完成课后的基础训练。教学过程：一、组织教学师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1=F4/45432│1---‖wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）视唱练习（多媒体）1=E2/45333│653│4543│2—‖5222│272│6176│5—‖（三）、切分节奏谁知道“6

7、53”是什么节奏，（切分节奏）对，切分节奏就是改变原来音的强弱规律，我们知道，在二拍子中，强弱规律是强弱、而切分节奏却变成了强强弱。举例：XXXXX1、跟唱“653”“272”。2、划拍视唱三、新课教学（一）、导入今天我们来学唱一首新歌《我的祖国》。（二）、听录音范唱（三）、学习曲谱1、跟琴用“WU”哼唱。2、跟琴划拍唱曲。1）、学唱第一乐段。跟琴唱曲，四小节一句；老师唱一句，学生唱一句；学生跟琴唱曲一乐段。2）、学唱第二乐段。注意断音的唱法，反复练习。3）、演唱全曲。3、学唱结束句。│∶‖‖这

8、是什么几号？（反复跳越记号）4、演唱全曲。四、结束课业。第三课时教学目标认识拍号“2/4”，能说出2/4拍子的名称含义；能按2/4拍子强弱规律击拍或划拍。教学重点学习音乐知识。教学难点指导学生完成课后的基础训练。教学过程：一、组织教学师生问好，安定情绪。二、基础训练（一）、发声练习1=F4/45432│1---‖wu注意：身体坐直，用轻声，不喊叫，尽量用一口气。（二）、音高音准的训练。（三）、听音练习老师弹一句旋律，请同学们选择结束音。1=C2/47651│3543│23│（1）0‖想一想哪个音