人教版一年级语文教案5(上册)

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1、3江南教学要求:1、学会本课生字，理解有这些生字组成的词。2、理解课文内容，了解诗歌大意。3、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点:正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学时间:　两课时教学过程：第一课时一、看图导入：　　1、看图　　图上画了些什么？这是什么时候？在什么地方人们在干什么/这是一幅美丽的江南水乡图景。二、分析课题。三、初读指导：　　1、范读课文　　2、自由轻声读课文　　3、检查自学效果　　出示词语指名读，齐读。四、教学生字词语：　　1、练习书空第二题　　2、分析字形指导书写　　江：三点水，右边

2、是“工”。　　南；下面不是羊。　　叶；口字旁，右边是十　　田鱼西北可引导学生自己分析第二课时一、复习：　　指名朗读课文，要求读正确。二、精读训练：　　1、第一行：江南可采莲（引导学生理解词句义）　　2、第二行：莲叶何田田（理解莲叶的样子）　　3、第三至七行：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。　　通过看电视来看鱼儿嬉戏的情景。　　指导朗读，读出高兴的语气三、巩固：　　有感情的朗读课文背诵课文四、小结。五、作业：　　记住本课生字，有感情的朗读课文背诵课文。小结：这种让学生自主探索得到的理解相信会比老

3、师灌注给他们的印象要深刻的多。教学后记:4我叫“神舟号”教学目标：　　1、学会本课9个生字的音、形、义。掌握2个笔画：（横斜钩、横构）。　　2、正确流利地朗读和背诵课文，并能看懂图意。　　3、通过课文的学习，反映我国科学技术的巨大变化，教育学生热爱祖国、热爱科学技术。　　4、初步培养学生的观察能力、识字能力和口头能力。教学重难点:　　1、学会本课9个生字的音、形、义，认识和掌握新的笔画。　　2、能看懂图意，根据图意练习说话。教学准备：生字卡片和挂图教学时间:2课时教学过程：第一课时一、媒体动画：　　传说，嫦娥是后羿的妻子

4、，因偷吃长生不老药，奔上了月宫，成了天上的仙女。她上天后，一直思念着家乡。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飞船。想知道之间发生了什么故事吗？　　1、出示课题：我叫“神舟号”　　2、读题　　3、配乐范读　　4、检查生字读音　　5、给课文标小节，想想有几个自然段　　6、指导朗读、正音、句间停顿　　7、出示生字“飞、你、么”　（1）学习新笔画　　（2）自学生字　　看田字格的字，说出注意处。　　交流。　　（3）指导写字。二教师范写，学生描红：　　1、观看动画。　　2、齐读课题。　（1）自由读，读准、读通　　（2

5、）开火车读　　（3）个别读　　区分翘舌音、平舌音、前、后鼻音。　　1、学习新笔画　　2、自学生字　　看田字格的字，说出注意处。　　3、交流。　　4、学生描红　　激发学生学习的兴趣。指导学生仔细观察。　　自读课文，要求读准字音。　　初步了解课文内容。　　指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。　　在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。三作业设计：　　1、收集有关飞船、家乡变化的资料。　　2、习字册。第二课时一、复习。二、精读训练。三、学习生字：　　1、出示生字，开火车读　　2、检查读课文　　1、学习

6、第一自然段　（1）指名读　（2）多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。　　指导朗读语气：嫦娥惊讶疑问飞船自豪骄傲　　师提示：“神州号”是江泽民爷爷命名的　（3）嫦娥姐姐有怎样的心愿？　　2、扩散练习　　3、分角色朗读课文，背诵课文。　4、出示生字　5教师范写。　（1）开火车读四、读课文：　　1、读第一自然段　　2、观看。　　3、想想；飞船在太空中看到了什么？　　4、表演对话情景　　同座练习，全班交流。　　5、练读话，读出思念之情。　　6、个别读、对话、齐读　　7、嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，你准备怎么接待她？　　8、

7、分角色朗读课文，背诵课文。五、分析字形，读笔画顺序：　　（2）自学生字，找出注意点　　（3）学生描红六、作业设计：　　１、读、背诵课文。　　２、填上合适的词：　　（）的嫦娥（）的弟弟（）地说（）地问七、板书设计：　　4、我叫“神州号”　　嫦娥姐姐飞船弟弟　　从哪里来？从中国来带我回家飞行试验教学后记练习2教学目标：1、按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。2、朗读背诵儿歌。3、拼拼读读、画画说说的综合练习。4、仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重点：1、写字训练。2、读背训练。3、学习字词句。4、口语交际训练。教学准

8、备：投影片教学时间：3课时教学过程第一课时一、审题1、学生借助拼音自读题目。2、帮助学生弄清本题的要求。二、指导1、指导观察（1）出示挂图或投影片。图上画了什么地方？谁在什么地方干什么？干得怎么样？（2）认读拼音词。（3）小结。2、指导画小手。（1）出示挂图。思考：图上的小朋友是怎样画小手的？画小手需要哪些东西？（2