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《五年级上册数学教案一单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元教学计划内容三峡工程----小数乘法序号1使用人授课时间单元知识分析理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；理解小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。单元教学目标知识与技能1、结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；理解小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。2、经历小数乘法算理的理解和方法的探索过程，体验策略的多样性。过程与方法2、结合具体情景，体会学习小
2、数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。情感态度与价值观3、在解决实际问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。教学重点掌握小数乘法的计算方法.教学难点理解小数乘法的算理.课时分配3课时课时教案主备人使用人时间课题信息窗1——小数乘法教案序号1教学目标知识与技能：结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行计算。过程与方法：经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。情感态度与价值观
3、：在解决问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性教学重点小数乘整数的计算方法.教学难点小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程.教学方法小组合作教具准备多媒体板书设计小数乘法6台发电机组每小时发电多少万千瓦时58.6×6=① 58.6 586 ×6 × 6 351.6 3516 、教学反思教学过程师生活动思考与调整一,创设情境,提出问题.1,观察情境图,读取信息,提出问题.生1:6台发电机组
4、每小时发电多少万千瓦时生2:10台发电机组又能发电多少万千瓦时(每台发电机组15小时发电多少万千瓦时2004年有多少台发电机组投入发电26台发电机组可发电多少万千瓦时)3,教师根据学生提出的有用问题,多媒体出示问题。二,合作探究,理解算理.解决问题一:6台发电机组每小时发电多少万千瓦时1,独立列式估算.58.6×6=交流:58.6≈60,60×6=360.2,竖式计算,小组讨论.师:你们能不能准确算出正确的得数(学生先独立用竖式计算;然后小组交流计算方法.)3,理解算理算法,总结概括.(1)汇报展示,学生汇报的同时展示学生计算过程.①
5、 58.6 586 ×6 ×6 351.6 3516②58.6×10=586 586 ×6 35163516÷10=351.6教师小结:刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法,就是先将小数转化成整数来计算.(2)多媒体演示转化过程,加深学生对算理的理解和掌握. 58.6 扩大到原来的10倍586 ×6 ×6 351.6 缩小到原来的 3516(3)直接用竖式计算的,你能看懂吗说说是怎样算的.
6、 58.6 ×6 351.6交流方法,加深记忆:先将58.6扩大的原来的10倍变成586,586×6=3516,再将3516缩小到原来的1/10,就是351.6.教师小结:刚才,我们学习的是小数部分是一位的小数乘法,如果小数部分是两位,三位的,你还会像××同学那样用竖式计算吗(4)多媒体出示练习:2.47×5= 2.453×2=学生独立计算后,在实物投影仪上展示订正并说出计算思路.教师引导学生总结具体方法,多媒体出示.三,巩固应用,完善算法.1,独立解决其他问
7、题,简单交流.2,解决问题二:这个月我家用电45千瓦时,每千瓦时0.62元.应付电费多少元(1)独立计算交流方法.(2)一生板演,共同探讨,教师有针对性地进行指导,注意引导学生算理的表述和结果的化简.3,说一说怎样计算小数乘整数四,运用知识,解决问题1.多媒体出示火眼金睛辨对错.14.67 5.8╳6 ╳148802 232 58 8.122.多媒体出示我帮妈妈算一算.(课本4页第6题)生独立计算,互相检查,看学生能够根据乘法意义正确列式计算.五,回顾反思,总结全课同学们,我们
8、这节课一起研究了什么内容,你能说给大家听一听吗六,作业调查了解电费的单价及各自家庭的用电数量,计算各自家庭的电费,并结合实际谈一谈怎样节约用电.课时教案主备人使用人时间课题信息窗1——小数乘法教案序号1—2
