【精品】五年级上册数学教案第一至第三单元

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1、第一单元小数的乘法编写者：陈锦辉教学内容：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教学冃标：1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。教学重点：1、鬧学生掌握乘法的计算方法。2、能正确地进行小

2、数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。4、会运用所学的运算定律及其性质进行一些小数乘法的简便计算。教学难点：让学生对小数乘法的算理做岀合理的解释，提高简单的推理能力。2、在理解小数乘法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置的方法。第一课时课题：小数乘以整数教学内容:P2-3例1和例2、“做一做”，练习一第1〜4题。）教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生

3、探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学准备：课件教学吋间：年月日学情分析：教学过程：一、引入尝试:孩了们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得岀：⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？（板书学生的汇报。）用加法计算:3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元二3元5角3元

4、X3二9元5角X3=15角9元+15角=10.5元用乘法计算：3.5X3=10.5元理解3种方法，重点研究笫三种算法及算理。⑶理解意义。为什么用3.5X3计算？3.5X3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍・）（4）初步理解算理。怎样算的？把3.5元看作35角3.5元扩大10倍、35角X3310.5元/105角绪小10带105角就等于10.5%（6）买5个要多少元呢?会用这种方法算吗？2、小数乘以整数的计算方法。象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的0.72X5你们会算吗？（生试算，指名板演。

5、）⑴生算完后，小组讨论计算过程。板书：0.72X5（2）强调依照整数乘法用竖式计算。（3）示范：0.72扩大100（咅72X5X5缩小100倍（4）回顾对于0.72X5,刚才是怎样进行计算的？使学生得岀：先把被乘数0.72扩大100倍变成72,被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘岀来的积360再缩小100倍。（提示:小数末尾的0可以去掉）•注意：如果积的末尾有0,要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。（5）专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化？0.343.5

6、0.2015.02①把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢?②判断13.52.70（6）小结小数乘整数计算方法&01548；计算7X40.7X425X72.5X7观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不怎样计算小数乘以整数？①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算岀积；③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。&01548；专项练习练习一4二、运用1、填空。4・5_X3（~~V2、做一做三、体验：T（）X3_135书P32四、作业：五、板书：3・5元X3（1）今天我们学习

7、了什么？（板书课题）（2）小数乘以整数的计算方法是什么？练习一小数乘整数11、2、310.5兀>35角X30例20.72扩大到它的100倍〉72X5X53.60<360缩小到它的1/100六、课后反思：课题：小数乘小数教学内容：P.4~5页的例3和例4、“做一做”,练习一第5—8题教学要求：1、掌握小数乘法的计算法则，使学半掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点：小数乘

8、法的计算法则。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。教学准备：小黑板教学时间：年刀日学情分析：教学过程：一、引入尝试1、岀示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书：0.8X1.2）2、尝试计算师师呢如:上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？:是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算1.2X