高一_化学实验基本方法学案

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1、今天这次课，是高中化学教材上的第一课，化学实验基木方法。我们在初中已经接触了很多化学实验，也学到了一些化学实验仪器的识别、用途和使用方法，学到了化学实验的一些基木操作。化学实验，在考试、考查屮所占的比例是比较高的。初中阶段，例如在今年的各种考试——期末、月考、一模、二模、中考中，也见识了这些实验题的考试题型，中考及其模拟题的31-33题，就是专门关于化学实验的，占中考试题比例的30%左右（25分/80分）。高中阶段，化学实验所占的分数比例略微下降，但是也在20%以上。因此，化学实验需要学好。在上次课屮，我们知道了屮学化学的两条

2、主线——“分类、实验”，已经得知实验的重要性。今天这次“化学实验基本方法”的实验课，是开学正式学习化学的第一课,在复习初中知识的同时，加深对高中新课程的理解。整个高中阶段的化学学习，都围绕着“分类”、“实验”两条主线在延伸，这是教材所限定的，也是老师要求我们学的，也是考试时候要考的。一、实验室安全实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，有实验问题解决不了先“问老师”:二是理解危险化学品的一些安全标识。1.1

3、危险化学品的十个标识危险化学品的安全标识，初中学习了6个，估计忘得差不多了，现在，高中阶段要学习的危险化学品标识为10个。图1、高中学到的10个危险化学品标识这些标识，全名叫做“危险化学品标识”，每个标识上都有一个编号，从1、2、3、……直到10,这是危险化学品的级别，1级最高（最危险），2级次之，以此类推。1.2对危险化学品标识的认识以上十种危险化学品，分为儿个层面：爆炸品最危险（为1级，橙色底、爆炸状标识）——橙色是国际通用的最危险标识易燃气体为2级（红色底、燃烧状标识，3级同）——易燃气体的危险性仅次于爆炸品易燃液体为3

4、级，包括压缩易燃气体易燃固体为4级，包括自燃物品、遇湿易燃物品（红白相间立体感的底、燃烧状标识）氧化剂为5级（可以想到的是浓硫酸，危险性肯定强于常见的剧毒品——有机溶剂苯、己烷等）剧毒品为6级（例如苯、己烷等，玻璃瓶上有个骷髅头标志）（三级）放射性物品为7级（一定距离内才危险，排在7级）腐蚀品为8级（接触到才危险，排在末位，第8级）以上8级、10个标识，课堂上理解多少算多少。最后到高三临考之前再复习。1.3对高中化学实验的理解和认识高中化学实验，依旧在复习初中知识的基础上，加深理解。高中化学实验的基础知识包括：固体药品的取用（

5、试管要倾斜大约45度（为什么?）：粉末状用药匙、纸条；块状用蹑子）少量液体药品的取用（瓶子的标签向上，瓶塞倒着放在实验台上，为什么？）量筒的使用（目光与液面的底部在一个水平线上）酒精灯的使用（点燃时：不得互相点；熄灭时：必须先用酒精灯盖了Z后，抬起来看一下，确认灭了再盖）天平和硅码的使用（初中没怎么讲，高中要强调：左物右码；加码先大后小）二、化学实验基本操作化学实验的基本操作，今天要学习的有四种，过滤、蒸发、蒸绸、萃取，在初中已经学习过，现在需要进一步加深理解，掌握操作的要领。2.1过滤过滤是分离固体、液体混合物的操作。过滤要

6、点：①滤纸的折法（对折、再对折，滤纸形成了单层、三层两部分）；②滤纸的放法（滤纸贴近漏斗内壁，滤纸边缘必须低于漏斗边缘，为什么？）；③玻璃棒顶在三层的位置（？）；④烧杯屮物质沿玻璃棒慢慢倾倒，烧杯口在漏斗正上方（？）；⑤漏斗下口最长的一侧贴近烧杯内壁（？）。如图2-1。图2-1、过滤操作示意图2-2.蒸发操作示意图2.2蒸发（图2-2）去除物质屮易挥发物质的分离操作。蒸发操作：使用蒸发皿、酒精灯、玻璃棒，将物质中易挥发物质除去。操作要点：加热一段时间后小火，玻璃棒持续搅拌，以防飞溅；快要蒸干的时候关闭火源。2.3蒸镭（图3）蒸

7、憎是分离液体的操作，可以分离两种互不相溶的液体（沸点相差二三I•度以上为宜），也可以去除液体中混入的少量其他杂质。蒸馅装置：蒸饰瓶（蒸锦烧瓶）、冷凝管、接液管（牛角管）、锥形瓶、温度计、带孔瓶塞、导管、酒精灯、台架等等。蒸憾操作：使某种物质受热、蒸发、冷凝，达到分离的效果。1/图3-1、蒸镭装置图3-2、简易蒸憾装置蒸馅要点：①蒸帼瓶液面不要太高（三分之一左右为宜）；②蒸镭瓶内放几粒沸石（或者素瓷片，即没有上釉的碎瓷片）；③温度计测温球在蒸憾瓶支管中间处；④冷凝管中的自来水方向为“下进上出”，接液管和锥形瓶之间不得密封（!）;

8、⑤蒸帼瓶寒、蒸帼瓶支管瓶塞要密封好；⑥实验开始吋，先通自来水，后开酒精灯。如果实验要求不严格，比如实验室制备蒸憾水，可以采用图3-2的简易蒸镭装置，省去温度计、冷凝管、接液管等仪器，用玻璃管代替，同样可以完成蒸憎操作。2.4萃取萃取是分离互不和溶液体的操作，也可以将某种溶质从