作文专题细节描写

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1、作文专题：记叙文中的细节描写——“送教下乡”公开课教学设计歙县新安学校王宓芬教学目的：1、认识细节描写在记叙文写作中重要性。2、引导学生掌握细节描写的手段，学习用细节描写来写人叙事写景，以达到记叙文以情动人的目的。教学方法：知识讲解、方法指导与课堂练习、课外练笔相结合。教学内容：一、什么是细节描写？是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微举动以及景物片段进行具体细腻的描写。二、怎样选择细节？1、真实，符合实际。2、为表现中心和人物服务。3、新颖，有创意。4、能引起读者广泛的联想和想象三、怎样进行细节描写？1、众星捧月法

2、一一外、语、动、心、神，细节自可成。例1:见《芦花荡》例2：她骂他。她左手叉腰，右手指着他的鼻子，怒睁双眼，涨红着脸，厉声骂道：“你是个王八蛋！她斜靠在墙上，歪着头，微笑着，轻轻地骂了一声：“你呀，这个小坏蛋！”课堂练习：他在听课。2.添枝加叶法一一抓住中心词，多加修饰语。例1：见《老王》“看他直着脚一级一级下楼去”例2：“她”很漂亮，像黑夜中的精灵，一头长长的乌黑发亮的头发轻轻地挽成一束蓬松的马尾，几根调皮点的还随意地散落在肩头。那双大而清澈的眼睛是我一辈子也不会忘记的东西，就是它们让我与“她”有了心灵间的对话。例3：秋高气爽。湛蓝

3、的天缀着几朵大大的白云，像是蓝色画卷上饰着雪白的莲花。路边，那小小的、成串的花朵，正藏在油绿的叶下，在暖暖的阳光下懒懒地散发着沁人的香味。好舒适的秋天啊！课堂练习：王老师走进教室。王老师三步并做两步，飞快地走进教室。王老师踱着八字步，不慌不忙地走进教室。3、铺陈渲染法一一记叙六要素，环境来相助。例1：写完课程表，正耍离开，发现老师还在办公室里。她有力地来回拖动手中的拖把，头上的几缕发丝微微倾下，脸上浮现着甜美的微笑，嘴里轻声念着:“好，干完了。”她放卞拖把，背起小巧可爱的挎包，锁上门，踩着有节奏的步伐径直离开了。看着她远去的背影，夕阳

4、的余辉照在我的身上，像一股热流,流淌在我的心里，很温暖，很温暖。课堂练习：他在思考。他在窗前对着清冷的月光苦苦思索：老师为什么要冤枉我呢？想着，想着，两行泪水就流下来了。循环反复法12345,不要怕辛苦。例1：见《背影》、《蜡烛》例2：(1)她笑眯眯地，粉色的脸蛋透着运动后的薄汗，脖子上围着一条漂亮的白丝巾。(2)她顿了顿，亮品品的眸子好象深蓝的湖水一般。那条白丝山服服帖帖地绕着她的脖子，尾端柔顺地垂着。(3)风透过窗，掠起我们的发丝。白丝巾轻轻地舞动着，一下又一下，抚摩着我的脸。(4)丝巾放在我的手心，很舒服，有着她的余温。(5)现

5、在，那个角落空空的，什么也没有。只有那条白丝巾，看上去似乎短了许多。四、作文训练：以《记忆中有TA》写一篇记叙文，运用细节描写。附：学生作文《爸爸的白发》那天，是一个平常的周末的晚上。吃过晚饭，我们一家人坐在桌子旁边聊天，其乐融融。爸爸突然摸了摸头发说：''唉，又有白头发冒出来了。来，乖女儿,帮我拔一下。”我乐颠颠地跑过去，帮爸爸拔起来。…根，两根，三根呀，爸爸的白发好多啊！看着这一根根白发，我的心头涌起了莫名的伤痛。日子就像那无比景致的小小沙漏里的流沙，缓缓流淌，让粗心的我不知道窗外的树木是什么时候发的芽，也不曾发现楼下的小花猫已经

6、长成了漂亮的妈妈，更没有发现爸爸的头上居然有这么多的白发。回忆和爸爸走过的路，才发现，这些年，爸爸为我，为家庭，付出的实在太多了。爸爸并非一下子衰老的，他的青春岁岁月一点点流逝，时间的年轮肆无忌惮地将爸爸的黑发染成银丝，并且在他的脸庞是刻下深深的印迹。爸爸是操劳的。妈妈回娘家的那几天，都是由爸爸掌勺。傍晚回家，我总喜欢在门口大叫一声：“爸，我回来了！”这时，爸爸总是笑呵呵地给我开门，连头上的白发也兴奋得一颤一颤的。然后他就在厨房里忙开了。在厨房缭绕的白气中，在满屋子诱人的香味中，我看见爸爸头上的白发开始有节奏地跳动着,像在跳一曲欢快的

7、华尔兹。那充满活力的旋律,让我的心情也不由得开朗起来。我很喜欢在晚饭后与爸爸谈心，他也很喜欢告诉我小吋候的事情。小吋候,爸爸总会把幼小的我放在他的肩上出去散步。我坐在爸爸的肩膀上，心中的兴奋难以控制，抚摸着爸爸的头发，轻轻地拔下一根放在自己的头上。而那时候,爸爸总是故意把脖子一缩，惹得我呵呵直笑。到现在爸爸还赖我，说他头发总掉就是因为我小时候的不安分。爸爸总希望我能够健康快乐地成长，这一点我深有体会，可是我对爸爸乂了解多少呢？一次，我和伙伴在徽园阳和书店购书。我从二楼的窗户往外看，无意中，我看到了一个熟悉的背影，是父亲！他正在采访。太

8、阳火辣辣地照在他的肌肤上，豆大的汗珠已经渗透了他的衬衣，可是爸爸没有去擦拭，因为他不想错过任何一个镜头。爸爸两鬓的白发好耀眼呐!我紧紧地握着手中的矿泉水，那些白色的纯洁的小精灵像我眨着眼睛，仿佛在提醒我什么似的，可我却始