高一物理人教版必修一全套教案

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1、绪论物理学与人类文明一、教学目标1、认识在科学中的基础地位，了解对人类文明、社会进步的影响。2、使学生知道高屮物理学习的基本要求，让学生尽快适应高中学习。3、激发学生对物理的兴趣，培养学生对教师的信任，建立良好师生关系。二、自主学习1、物理学的学科特点物理是一门自然学科研究天地万物；物理是一门实验学科崇尚理性、重视推理。2、物理学与其他科学技术关系物理学是自然科学和技术科学的基础；3、物理学与社会进步关系社会的进步与发展是伴随着物理学的成长与发展，同时社会的进步与发展也促进物理学的成长与发展；物理学是白然科学和技术科学的基础；学习

2、物理是社会发展、提高白己科学素养适应现代社会生活的需要物理学与三次工业革命的关系，对现代科技发展重要的促进作用，以及对人类日常生活的影响，如：半导体芯片、信息技术、医学设备、家庭用品、激光、核能的应用等等。4、物理学与思维观念关系物理学的发展进步对现代科技发展重要的促进作用，影响人类tl常生活方式和思维方式5、物理学的未来路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！三、理解运用1、为什么要学习物理在初中，大家已经学习了一些物理知识和科学方法。那么到了高中，我们为什么还要继续学习物理？请大家观察下面的实验同时思考这个问题。实验1：水的表面张力实

3、验让学生想办法使硬币（1角钱）浮在水面上。预测学生讨论后得出的结论可能是：借助浮力的方法。如：先把纸张（或塑料薄膜）直接（或折成小船）放在水面上，再将硬币把放在它上面。教师：那么能不借助任何物体，而让硬币浮在水面上吗？预测学生的结论可能是：不行。由于P硬币〉P水，硬币受到的浮力小于重力，因此硬币只能下沉。让学生试着动手做一做（学生一般不会成功）教师演示让硬币浮在水面上（表面张力的作用）。教师指导学生完成实验。说明1让学生明白凡事不能有先入为主的观念一一即“简单地肯定或否定”，而耍大胆地进行尝试，通过实验來说明问题。2让学生认识到做

4、好实验是需要一定的技巧和方法，并意识到自己的实验技能还有待进一步提高，同时体验实验成功的喜悦。3硬币能够自己浮在水面上，这与学生原有的认知产生冲突，有利于激发学生的好奇心，培养学习物理的兴趣。教师：为什么硬币能浮在水面上呢？这跟“浮力的知识”是相矛盾的。播放视频：小昆虫（水蝇）无拘无束地在水面上行走自如的情景。学生讨论一一是什么力使硬币和小昆虫浮在水面上。教师简要介绍是由于水的表面张力在起作用，同时利用课件展示图片，列举一些与表面张力相关事例（如荷叶上的露珠是球型，玻璃杯屮的水已高出杯口、但水并不会溢出来等现象）。实验2两节干电池

5、会让人感到触电吗教师：前血的介绍说物珅学促进J'科技革命.推动J'社会进步。那讣我们米做」个实验.看看物理学知识的力域有多大.两节T电池串联后组成电池组.用两只于分別丿:我触电池的止负极.仃无感谜？学生：（冋答无感觉.学生演示证实）教帅：将电池组与镇流器串联.如图.然后让一位学生用两只于分别接触镇流器两瑞.突然断开电键•学生：（该学生突然发HI—声叫喊）.教师：同学们可能觉得奇怪了.为什么两节干电池会产生如此髙的电爪.2、怎样学好物理3、高中开始了我要干什么，高中结束了我要干什么？四、教学反思1.质点参考系和坐标系【教学目标】1.

6、理解质点的概念，明确质点是理想模型，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。2.理解参考系的概念，明确选择不同的参考系来观察一个运动，结果会有不同；描述一个物体的运动时，参考系是可以任意选取的。【重点难点】1•理解机械运动的永恒性和相对性，知道运动是物体的固有属性，是物体的存在形式。2.理解质点概念以及初步理解建立质点概念所采用的抽彖思维方法。【教学方法】讲练结合、讨论【教学用具】【教学过程】一、机械运动1、定义：物体的空间位置随时间的变化（物体相对于其他物体的位置变化），是自然界屮最简单、最基木

7、的运动形态，称为机械运动，简称运动。机械运动涉及到空I'可和吋I'可。2、机械运动的形式：平动、转动、振动等。3、力学：在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫做力学。（1）古希腊杰出的哲学家、科学家亚里士多德曾说过：“不了解运动，就不了解自然”。（2）力学、电学、热学、光学、原子物理学：二、物体和质点1、理想化方法（科学抽象）：突出问题的主要方面，而忽略次要因素，将实际问题简化为理想化的物理模型，从而使复杂问题得到简化，这是研究物理学问题的基本思维方法Z—，叫理想化方法。（抓主放次）质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型

8、。2、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。（几何点）质点是一个理想化的物理模型：其突出特点是“具有质量”（它的质量就是它所代替的物体的质量），但没有形状和大小（忽略次要因素）。3、物体可以视为质点的条件：如果在研究的问题屮，物体的形状、大小及物体