一年级下册语文计划_图文

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1、2015--2016年度第二学期语文教学计划学科语文班级一年级教科书册数人教版小学语文一年级下册教者陆瑞娟全班人数46人原任教师教学目标分率优秀率及格率平均成绩基础53%93%88冃标80%95%90教材重点内容培养良好的学习习惯的重点是：掌握止确的读写姿势和爱惜学习用品，冃的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和止确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。研究专题培养学生独立识字的能力计划班级情况分析一年级学生认知水平

2、处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主，教师要注重年龄差异，慎重选择教学方法，便丁•学生的学。经过一学期学习习惯的培养，学生已渡过了从幼儿园到小学的学习的过渡期，已开始渐渐习惯于小学的学习生活，针对这一特点，教师要对教学内容加以控制，使其更加合理，以利于在减轻学生过重负担的同时，提高教学质量。思想教育倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神。通过课文内容的学习，使学生懂得热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好

3、相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学，促进学生的全面发展，为他们的终生学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。双基训练目标1•认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在木课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认识的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成止确的写字姿势和良好的写字习惯。2•喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3•学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读诗歌能展开

4、想象，感受语言的优美。4•学习默读。允许有从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。5•重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。述要鼓励学生口觉地更多地积累词、句、段。6•加强在生活中学语文的引导、交流与展示。7•体现语文与生活的紧密结合。&能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。9•能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。完成教学任务的具体措施1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2•倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。3•重引导发现，鼓

5、励探究学习。4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。5•要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富。备注教研组长:教导主任:2009年一2010年学年度第一学期语文学科教学进度表科目语文教学班级二年级教科书名称及册书人教版小学语文教材一年级下册课期上日2009.8201

6、0.1每周节数12节II216节考试次数2次周次时间进度18月24H—8月28日识字一、1、秋天的图画2•黄山奇石28月31H-9月4日3•植物妈妈有办法4、古诗两首语文园地一39月7H—9刀11日识字二5、一株紫丁香6•我选我49月14H-9月18日7.分钟8、难忘的天语文园地一59月21日一9月25日识字三9、欢庆10・北京69月28H—9月30日11•我们成功了710月1日一10月8日国庆放假810月9日・10月16日12、看雪语文园地三识字四910月19H—10月23日13、坐井观天14、我要的是葫芦15、小

7、柳树和小枣树1010月26H—10月30日16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四1111月2日一11月6日识字五18、称赞19、蓝色的树叶1211月9H—11月13日20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五1311月16H—11月20日识字六22、窗前的气球23、假如1411月23H—11月27日24、日记两则25、古诗两首语文园地六1511月30日一12月4日识字七26、“红领巾”真好27、清澈的湖水1612月7B—12月11日28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七1712月14H—12月18日识字八30、

8、我是什么31、回声1812月21H—12月25日32、太空生活趣事多33活化石34、农业的变化真大1912月28H—1月1日语文园地八复习201月4H-1月8日复习考试