三年级下册科学(鄂教版)第二单元教(学)案乔元学

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1、三年级下册科学教（学）案第二单元第六课蚕宝宝出生了【教学目标】:过程与方法：1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识：1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。【教学重难点】：知道养蚕的基本方法和注意事项。【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片【课时安排】：1课时【教学过程】：一、

2、导入新课1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）2、询问：你们养过蚕吗？3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课1、师牛谈话（1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？（2）、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）（3）、提问:还有哪些问题需要研究?2、认识蚕卵。（1）、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（

3、提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）（2）、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。（3）、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。3、认识蚁蚕(1)、纶问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？(2)、你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？(3)、分组观察蚁蚕(或看有关蚁蚕的图片或咅像资料)(4)、用语言描述蚁蚕。(5)、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学牛可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。2、谈

4、话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记口记。第七课可爱的蚕宝宝【教学目标】:过程与方法：］、学会养蚕。2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识：1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化岀来的。3、知道蚕的成虫一蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化岀下一代幼虫。情感、态度与价值观1、进一步感受到生命的

5、神奇和伟大。2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。5、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。【教学重难点】：了解蚕在每一个阶段的生长变化。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。教法学法观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备】：蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本【教学过程】：一、导入新课谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同吋还要为它们记好成长日记。(板书课题)二、学习新课］、交流观察记录(1)了解慕宝宝吃什么提问：蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，你用什么代替桑叶？(2)实

6、验：比较吃桑叶和萬笋叶的蚕哪个长的好。预先布置学生开展此实验。(3)了解蚕是怎样蜕皮的谈话：蚕生长一段时间后，会有儿天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？请了解的学牛介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？(4)了解蚕吐丝谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？(5)观察蚕茧和蛹观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观察，再用手碰一碰(6)观察蚕蛾讨论：剪开的茧子能活吗？(做好观察记录(7)提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？(8)同学介绍蚕蛾及产卵。(9)强调为保证

7、交配成功可以将几家的蛹放一起。2、归纳蚕的一生(1)蚕的一牛分为几个阶段？(2)小结三、布置作业记好观察H记，过段时间进行交流。第八课蚕宝宝建新房【教学目标儿1、知道吐丝前蚕的特点2、知道蚕是怎样吐丝和结茧的【教学重难占】：知道蚕是怎需吐丝和结茧的【教法学法儿观察法、谈话法、小组学习法、【教学准备L1、有关养蚕和真丝织物图片(课件)。2、学生收集种桑、养蚕、吐丝的相关资料。【课时安排】：1课时【教学过程】：一、导入新课当蚕长到一定程度时蚕宝宝就不在吃食物了，这是怎么回事呢?这时的蚕有什么特点？二、学习新课］、观察讨论当蚕上到一定程度时

8、蚕宝宝就不再吃食物了，这时的蚕有什么特点？2、讨论小结停止吃食后，蚕就要开始结茧了。3、为蚕宝宝建新房自己动手，用麦草、稻草或其他东西为蚕搭一个小架子，以便蚕在那里结茧。4、讨论蚕宝宝住进“新房子”后会变成什么样子？茧就