中考专题训练:古诗文名句默写

中考专题训练:古诗文名句默写

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1、中考专题训练:古诗文名句默写直接型默写1.树木从生,。(曹操《观沧海》)2.无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)3.子曰:“三人行,O择其善者而从Z,。”(《论语•述而》)4.乱花渐欲迷人眼,(白居易《钱塘湖春行》)5.日月之行,若出其中;,若出其里。(曹操《观沧海》)6.山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)7.为人谋而不忠乎??传不习乎?(《论语•学而》)8.海日生残夜,O(王湾《次北固山下》)9.9谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)10.潮平两岸阔,。(《次北固山下》)11.水何澹澹,。(曹操《观沧海》)12.,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)1

2、3.我寄愁心与明月,O(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)14.夕阳西下,0(马致远《天净沙•秋思》)15.,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)16.,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)17.君问归期未有期,。(李商隐《夜雨寄北》)18.,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)理解型默写1.学习和思考的辩证关系是怎样的呢?《论语》中对此进行了这样的阐述:。”2.《天净沙•秋思》中道出天涯游子之悲的句子是:,°3.《天净沙・秋思》屮的语句“,,”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。4・晏殊《浣溪沙》中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴

3、着生活哲理的名句是:U”905.杜牧在《泊秦淮》中,运用议论表明对国家命运担忧的诗句是:,。6.王湾《次北固山下》“,”的句子既写出了时序交替的匆匆,又给人以乐观、积极、向上的力量。7.王湾的《次北固山下》一诗中包含“包含”旧事物中孕育新事物的哲理名句是:,O5.曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是:,o6.杜牧在《泊秦淮》中用“,”形彖婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺洒楼欣赏亡国Z音而完全不顾衰微国运的强烈不满。7.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”表达了作者对远方朋友的思念。运用型默写1.人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来歌颂那些无私

4、奉献的人,在龚自珍的《己亥杂诗》屮与其有异曲同工之妙的诗句是“,。”2.一位六十多岁的著名学者在博客屮宣称,计划在五至八年内完成36卷的《屮华》系列丛书,他这种“①,”(曹操《龟虽寿》)的雄心壮志令人感动。3.(2013•嘉兴)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,这再次阐明了《论语》屮“,”的深刻含义。4.(2013•邵阳)美丽中国,美在花草秀。白居易的“,浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。美丽中国,美在万物和。马致远的“”描绘了一幅温馨安适的回而。归类型默写1.我们美丽的家乡,冬日是银装素裹的世界。踏雪而行,不禁

5、会想起古人吟雪的诗句:,O2.文人常常忘情水边,又乐于临水而居,于是就留下了无数与“水“有关的古诗,请写出含有“水”字的连续的两句:,03.你的朋友在学习上遇到了闲难,请你写出能激励他走出闲境的诗句:,。4.从古至今,文人墨客们对酒精情有独钟,请你写出含“酒”字的连续两句古诗(或词、曲):,O5.“帆”是古代诗人笔下的重要意彖。请写出含有“帆”字的上下连续的两句诗:,O6.古诗词中有不少写“思乡”的句子,请写出连续的两句:,o7.家书,蕴含着亲情的温暖,铭刻着战火的记忆,承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词(连续两句):,O8.唐诗中有许多描写边塞奇

6、异风光和将士戍边情怀的名句,请你任选一类写出连续的两句:,O1.吋代的进步,需要劳动来成就;梦想的实现,需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句:,o2.古诗文中慨叹时光流逝的语句有(连贯的两句):,o3.唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句,体现了诗人开阔的胸襟和豪边的气概。请你写出其中连续的两句:,。4.从你积累的诗句中,写出有关“春雨”的连续两句诗句:,o参考答案直接型默写1.百草丰茂2.似曾相识燕归來3.必有我师焉;其不善者而改之4.浅草才能没马蹄5.星汉灿烂6.潭影空人心7.与朋友交而不信乎8.江春入旧年9•儿处早莺争暖树10.风正一

7、帆悬11.山岛竦峙12.何当共剪西窗烛13.随风直到夜郞西14.断肠人在天涯15.枯藤老树昏鸦16.烟笼寒水月笼沙17.巴山夜雨涨秋池18.问君那得清如许理解梨默写1.学而不思则罔,思而不学则殆。2.夕阳西下,断肠人在天涯1.枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马2.无可奈何花落去,似曾相识燕归来5•商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。6.海日生残夜,江春入旧年7.海日生残夜,江春入旧年8.日月之行,若岀其中。(或“星汉灿烂,若出其里。”)9.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。10.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西运用型默写1.落红不是无情物,化作春泥更护花2.老骥

8、伏栃,志在千里3.学而不断则罔,思而不

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