中考散文阅读的“三种境界”

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1、中考散文阅读的“三种境界”散文是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体，英主要特点是“形散而神不散”。它同小说比，同样写人记事，但人物不求典型，故事不必完整，古今中外，天上人间，大至国计民生，小至草木沙石，均可入题；它同戏剧相比，同样讲究语言的精练，但不受时空限制，行笔自如，不靠矛盾吸引读者，而靠优美的语言；它和诗相比，同样可以借景抒情、托物言志，但不受节奏韵律的限制。不是诗，却有着诗一般的意境。因此，命题者钟爱散文，而且散文可以考查的点实在太多，已经使散文成为必考体裁。我们不管散文题型怎样变化，只要我们在散文阅读中做到读出作品，读出作者，读出自己

2、，完成这三种境界的逐步提升，我们就可以不变应万变，轻松应对考试。一、读出作品，品味散文语言1•从感知形象入手一篇散文作品总有表达作者情感的载体一一某人或某物，因此感知文章就要从分析形象入手，概括出文中形象的特征，文章内容概括就迎刃而解了。如学习《白杨礼赞》，只要抓住华北平原上白杨树的形象进行分析即可。2.从感知关键语段入手有的散文主要信息集中在某一关键语段，只要把这个语段的内容概括清楚了，整篇文章的内容就尽在其中。如《济南的冬天》一文中第一段通过对比，突岀了济南冬天温晴的特点。3.从感知重点语句入手一些散文所蕴含的道理往往集中在某一关键语句上，只要

3、能把该语句的含义分析清楚，文章的主旨自然而然就显现出來了。如《紫藤萝瀑布》屮“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”集中概括了文章的哲理。散文为了能够完美地表情达意，作者会在遣词造句上下一番功夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，尤其是一些动词、形容词和副词。我们只有多留心，多认真品味这些词语，才能更好地领会文章的内容。二、读出作者，把握作者情感要探究散文表现的情感，首先须要熟悉散文作者的牛活经历、思想倾向、作品风格以及散文创作的时代背景等。鉴赏《背影》，如果我们不了解朱自清所处的家庭背景、不熟知朱自清的思想，我们就无从感知他

4、那种淡淡的回忆与哀愁，就无以体会父子间的真挚感情。其次我们要抓住散文的文眼；散文思想感情的表达，有的是显性的句子，我们谓之文眼，有的是隐性的句子,实际上也是文眼，需要我们去概括。文眼往往就是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时对文章的结构起着支配作用。好的散文总是以眼显神。阅读时只耍抓住这个眼，就可以把握文章的主旨。有的文眼在篇首，有的在篇末，有的在篇中，这个文眼好像一根红线连贯全文，把握了这根红线，解决填写感情线索的方框题就不在话下。把握散文的感情基调，一篇散文从第一个字开始，就已经定

5、下了一个基调。所以我们对于散文的开头不可以掉以轻心，开头往往为通篇铺下全篇语言的底色。另外还可以从议论或者抒情的句子中分析揣摩散文的情感，议论抒情句往往是一篇散文中最能表达作者情感的地方，所以阅读时要细细品味这些句子，读出它们在文章屮的特殊意蕴，从屮把握文章的情感。三、读出自己，抒发个人感悟阅读其实是对作品的再创作，散文中有一些语句或段落集中体现了作者的思想，或蕴藏着丰富的哲理，中考散文阅读的最后一道题常常是请你根据文中某一有意蕴的话，并结合你个人生活经历谈评价和理解。首先我们耍能判断这些散文屮的思想倾向或观点，这些思想倾向或观点往往包含着作者对自

6、然、社会、人牛的感悟，或对某种牛活现象的思考。1・认真分析作者的丫点或感悟作者在文屮的观点或感悟是由一些事物或生活现象生发的，这些观点或感悟是否正确呢？一般來说，作者的观点与看法冇他的道理，具冇一定的正确性，但每个作者受生活阅历、个人认知标准的限制，这些观点与看法有时也明显地带有作者的思想倾向，对于这些同学们要认真地分析与揣摩。2.根据人们的思维规律进行判断作者的观点或感悟止确与否，还应接受社会道德标准以及人们思维规律的衡量。对某一问题的看法一定耍放到大的社会层面来分析，另外还耍看作者的观点或看法有没有太绝对，是否所有的人所有的场合、所有的环境都适

7、合，这些都是同学们思考的切入点与判断的标准。3.结合自己的认知标准判断对文中作者的观点与感悟正确与否，你的判断不一定绝对准确，但一定要有自己的个性，而且能够做到有理有据，令人信服。因为这类题目设计的初衷就是培养同学们开放性思维的能力，培养同学们大胆挑战的创新精神。同学们可结合生活阅历与知识水平认真分析，恰当判断，并且理由充分，这样能引起人们思想的认同与情感的共鸣。作者单位：江苏省扬州市和江中学集团北区校维扬中学(225009)