一年级上册美术整理版

《一年级上册美术整理版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、20xx年下学期一年级（1）班美术教学计划教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师

2、要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品徳情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发

3、学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。20xx年8月30FI备课时间：第（）周星期（）教出时间：第（）周星期（）总第（）课时第1课大家一起画教学目标：1、认识什么是绘画屮的点线面。2、尝试运用点线面装饰画面。教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用教学难点：画出许多不同的点线面组合教学过程:一、导入新课：1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）2、同学们共同评画，说说

4、哪幅漂亮，为什么？3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。4、明确什么是花纹一一点、线、面。这节课我们学习：点二、讲授新课：1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？2、引用从人在飞机上往下看的图片，从屮引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。有大有小不同形彖4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）并由个别同学上台画一画。5、师生共同评画。6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中

5、引导学生用色，使点变得更加漂亮。三.学生作画，教师随堂辅导。四、总结备课时间：第（）周星期（）教出时间：第（）周星期（）总第（）课时第2课绕绕涂涂教学目标：1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学重点与难点重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。教学准备：教具：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。教学过程：一、导入新课1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质

6、地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：1)让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线「2)各类线的呈现状态；直的、曲的、硕的、软的••…3)生活中的运用；4)线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香••…2、揭示课题。二、欣赏感知。1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。1）看看是什么形状的？2）一个线团象什么？根据学生回答将线团添加成物体。3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？4）学生尝试练习：主要练一练水果。2、感知边上那堆未整

7、理的杂线（不规则形）。1）启发学生看看象什么？2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？3）生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。3、游戏：教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）三.学生作业，教师巡回辅导在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西，帮助有困难的学生并参与其中。四、课堂小结备课时间：第（）周星期（）教出时间：第（）周星期（）总第（）课时第3课田野的色彩教学目标：1、知识目标：认识常用色，用多种色彩描绘田野；2、能力目标：记忆、想象能力和以

8、线布局以色构成的表现力；3、情意目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱，珍惜粮食。学习内容：本课属造型?表现学习领域，体验绘画工具一一油画棒的使用，尝试使用不同线条和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法；能流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。教学重点：认识颜色，用