一年级下册美术整理版

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1、第1课时（总计1课时）课题影子的游戏（一）授课时间3.5教学目标1•知识与技能：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。2•过程与方法：在描画中运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。3•情感、态度与价值观：培养学生的观察力，及爱国主义情感。教学重点1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生的造型。教学难点描画的影子清晰并且造型基本准确。教学方法观察、讨论、实践。教学准备1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子教学过程及内容设计意图或修改意见一、导入：

2、小朋友肯定看过《猪八戒吃四瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二.讲授新课:介绍皮影：“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过口色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影

3、来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏述对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生岀来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名

4、人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。三、小结：四.布置作业：寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。第2课时（总计2课时）课题影子的游戏（二）授课时间教学重点1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。教学难点描画的影子清晰并且造型基木准确。教学方法观察、讨论、

5、实践。教学准备1、收集剪影作品。2、在大自然中寻找影子教学过程及内容设计意图或修改意见一、导入：上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们如果述有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。二.讲授新课：（-）引导阶段：今天我们一起来认识一下世界艺术大师一一马蒂斯。（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鮮驼，造型简单、有趣，充

6、满动感，使人感受到他对生命充滿乐观的精神。本來馬蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色紙。他先用色纸做出布局，再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力的工作，像画素描或剪紙，才发現剪紙比绘画更有趣味性。马蒂斯的剪紙看起来很简单，变化却很多。红色、橘色、蓝色的树页，果实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。他说，在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时

7、，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。剪紙使他重新找到了自己。在大自然光的造化下，岀现了很多意想不到的独特效果，请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流下，老师看看谁最勇敢？（二）发展阶段1、再现影子一一可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。2、再造影子一一通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创作影子一一学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子。4、美化影子一一在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。（三）欣赏书中图例，并谈谈感受

8、。三、布置作业：画有趣的影子作业要求：1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2、描画的影子清晰，造型基木准确。3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。四、学生作画，教师巡回辅导.五、讲评：六、小结:每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展：1、运用