作文取胜，阅卷老师现身说法

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1、疏影横斜千万朵赏心只有三两枝邓思庆【内容摘要】1、任何一道高考作文命题都会将考生引入一个百花园，在这个〃疏影横斜千万朵“的百花园里，考生可写的东西非常多。2、要展现这个"疏影横斜千万朵〃的花园之美,面面俱到是不可取的,蜻蜓点水是不可取的，杂乱无章更是不可取的，唯有选好赏心悦目的三两枝，才能驱散阅卷老师的审美疲劳。3、中学作文教学的真正出路在于走内涵发展的道路，但如何让高考考场作文驱散阅卷老师的审美疲劳是高三语文复习训练的重头戏，有必要让考生懂得驱散阅卷老师的审美疲劳的有效手段何在。4、走进高考作文阅卷室，了解阅卷老师的审美疲劳是如何产生的。5、驱散

2、阅卷老师的审美疲劳首先要走进眼前这个"疏影横斜千万朵〃的"百花园〃，其次要构建一个合理的框架吸纳并挑选赏心悦目的〃三两枝"，第三要运用自己最擅长的表现手法来展现赏心悦目的三两枝。6、散文之美在于通过一物之微去触通人生的大道理，考场作文之美也在于通过赏心悦目的三两枝去展现’疏影横斜千万朵"的花园之美。高考作文命题是个不可预知的〃疏影横斜千万朵〃的〃百花园〃,构建好了一个合理的框架,才能迅速找到赏心悦目旳三两枝"，或者说才能迅速吸纳到赏心悦目的内容。7、考场作文表现出学生写作的一个困境其实是不知怎么写而不是不知写什么。怎么写的问题解决了，写什么则水到渠

3、成。有了好的框架思路，有了自己擅长的写作表现手法,写什么应该不再是考生的苦恼。今犬我讲的题目是：疏影横斜千万朵赏心只有三两枝。这句话出口丰了恺的一幅画名。我认为用这句话来概括我们的高考作文训练是恰当不过的了。丰子恺的这句话我想是说春天之美无穷无尽，但真正赏心悦目的只有三两枝。对于画家而言，他是不能把春天全部的美绘进眩屮，他能也好三两枝就不错，因为这三两枝就足以表现春天之美。我认为高考作文也有相通之处，每次考下來，批阅学生的作文，真可谓“疏影横斜千万朵”，同一个命题，写什么的都有，五花八门，千奇百怪，但真正赏心悦目的只有那么三两枝。我认为，高考作文无

4、论怎样命题都是想把考生引入一个春光灿烂的百花园，然后期待考生用自己的智慧去表现这个花园的美。聪明的考生总是如丰子恺先生的画名写的那样，他通过选好赏心悦目的三两枝來表现花园的美丽。得高分的考生首先是会选这“三两枝”的人，然后才是他表现这“三两枝”的写作基木功。今天我主耍向大家汇报我在教学中指导学生写考场作文如何选好、构建好这“三两枝”的粗浅做法，管窥之见，旨在抛砖引玉。考场作文要选好这赏心悦口的“三两枝”，首先要让我们来了解一点高考作文网上阅卷的基本程序和一些基本概念。基本程序：作文阅卷标准以及补充细则培训一样卷（标杆卷）测评一反馈样卷（标杆卷）测评

5、-＞实战阅卷。基本概念：吻合率监测、平均分监测、给分分布曲线图、三评、分差（6分）阅卷速度、“审美疲劳”o样卷（标杆卷）测评的几个概念：错题卷：20分以下给分，考生根本没进或者只在门口看了看这个花园空壳卷：21-35之间给分，主要内容与这个花园无关，或抄袭或套作泛泛卷：36-42之间给分，主要内容切题但不具体，不深入，不新颖亮点卷：43-49之间给分，主要内容能表现“花园”之美，语段冇亮点文采卷：50—60Z间给分，题冃醒冃又得体，描写形象而生动，引用贴切而丰富，议论思辨色彩浓，叙事简洁而明快，抒情含蓄而优美……了解了这些高考作文网上阅卷的基本程序

6、和基本概念，下面我就来谈一谈挑选构建“三两枝”的问题了。其实这个问题就是我们熟知的审题问题。关于作文审题，我知道我们的语文老师打过各种各样的比喻以引起学生的高度重视，比如顺肝爬高，比如体操跳马比赛，比如用一滴水去折射命题的光辉等。今天我就用“疏影横斜千万朵”的花园来比喻作文命题。任何一道作文命题都是一个“疏影横斜千刀朵”的百花园，美的风景多，可写的东西多，角度多，切入点多，视点多。不同的位置都有不同的发现，不同的收获。关键是不能面面俱到。面面俱到是不可取的，蜡蜓点水是不可取的，杂乱无章更是不可取的，唯冇选好赏心悦目的“三两枝”，才能驱散阅卷老师的审

7、美疲劳。据我的经验，能让我走出审美疲劳的文章就一定会打高分。作文阅卷组长在培训的时候有一句话很激动人心：要敢于打高分。在这句话的激励下，阅卷老师都有一种期待心理：来一篇好文章吧，打个高分给组长看看，我不是只会打保险分的。但事实是失瑕多于期累。阅卷老师是长时间处于“审美疲劳”状态的。在这个长时间的状态中，突然出现一篇赏心悦目的文章，给高分甚至满分是很有可能的。面对一道我们不可预知的作文命题，我们用以驱散阅卷老师“审美疲劳”手段在哪里？我认为这是高屮作文教学的重屮之重，是我们每个语文老师必须思考的问题，也是我们的学生必须突破的问题。我认为我们用以驱散阅

8、卷老师的“审美疲劳”手段就在最基本的叙事手段、描写手段、议论手段里。（说明手段在考场考查较少）两次高考阅卷后我感觉到，大部