尊重他人耐心倾听的教养-家长参考

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1、尊重他人耐心倾听的教养-家长参考回放生活场景电话铃响了，爸爸去接电话，原来是公司有紧急业务需要沟通和处理。爸爸在全神贯注地听电话，却听见儿子在隔壁房间里又蹦又跳地大声叫“爸爸——爸爸——”为了听清楚对方汇报的情况，爸爸把电话更紧地贴近耳朵，这时儿子跑过来了，看见爸爸在听电话，就用手势急切地比划着什么，有什么重要的事情呢？爸爸只好暂时挂断电话。原来是儿子在写作业，一只大头苍蝇从窗户缝里钻进来，嗡嗡地满屋子飞，打也打不着，儿子很着急，便向爸爸求救；爸爸还以为是什么大不了的事情，公司的事情却很紧急，突然挂断电话是很不妥当的，爸爸便火了：“不就是一只苍蝇吗？它能咬你吃你吗？你没看见我在接听一个

2、重要的电话吗？以后家长接电话的时候，不许打断！”被爸爸一训，儿子撅着嘴不说话，坐在那里生闷气，任那只苍蝇疯狂地飞。尊重他人耐心倾听的教养-家长参考回放生活场景电话铃响了，爸爸去接电话，原来是公司有紧急业务需要沟通和处理。爸爸在全神贯注地听电话，却听见儿子在隔壁房间里又蹦又跳地大声叫“爸爸——爸爸——”为了听清楚对方汇报的情况，爸爸把电话更紧地贴近耳朵，这时儿子跑过来了，看见爸爸在听电话，就用手势急切地比划着什么，有什么重要的事情呢？爸爸只好暂时挂断电话。原来是儿子在写作业，一只大头苍蝇从窗户缝里钻进来，嗡嗡地满屋子飞，打也打不着，儿子很着急，便向爸爸求救；爸爸还以为是什么大不了的事情，

3、公司的事情却很紧急，突然挂断电话是很不妥当的，爸爸便火了：“不就是一只苍蝇吗？它能咬你吃你吗？你没看见我在接听一个重要的电话吗？以后家长接电话的时候，不许打断！”被爸爸一训，儿子撅着嘴不说话，坐在那里生闷气，任那只苍蝇疯狂地飞。尊重他人耐心倾听的教养-家长参考回放生活场景电话铃响了，爸爸去接电话，原来是公司有紧急业务需要沟通和处理。爸爸在全神贯注地听电话，却听见儿子在隔壁房间里又蹦又跳地大声叫“爸爸——爸爸——”为了听清楚对方汇报的情况，爸爸把电话更紧地贴近耳朵，这时儿子跑过来了，看见爸爸在听电话，就用手势急切地比划着什么，有什么重要的事情呢？爸爸只好暂时挂断电话。原来是儿子在写作业，

4、一只大头苍蝇从窗户缝里钻进来，嗡嗡地满屋子飞，打也打不着，儿子很着急，便向爸爸求救；爸爸还以为是什么大不了的事情，公司的事情却很紧急，突然挂断电话是很不妥当的，爸爸便火了：“不就是一只苍蝇吗？它能咬你吃你吗？你没看见我在接听一个重要的电话吗？以后家长接电话的时候，不许打断！”被爸爸一训，儿子撅着嘴不说话，坐在那里生闷气，任那只苍蝇疯狂地飞。品味生活真谛倾听是生活中的平常事，容易被大人忽视，但倾听是理解和交流的基础，是孩子的教养习惯是否健康成长的重要表现。耐心倾听不插话是尊重他人的有教养行为。不少家长反映孩子有随便插话的现象，别人的话还没有说完，他就插话表达自己的意思，然后不再认真倾听；

5、或者打断别人，滔滔不绝地只管自己讲话，不让别人把话说完；包括家长接打电话的时候，孩子不懂得等待，以至家长不能顺利完成接听电话这件事情……这些都是不尊重他人的表现。因为文明有效地交流不是“说话”而是“对话”。“说话”是单声道的，把自己想表达的内容组织起来，并传递给对方就可以了；但是“对话”是双声道的，要观察对方的反应和倾听对方的应答，然后组织和调整自己的语言，使双方能把交流持续下去。否则，一方只顾“说话”，却不注意“对话”，会让对方变得渐渐疲倦和难以忍耐。为了让孩子学会交流对话，就必须培养孩子耐心倾听的有教养行为。耐心倾听与主动发言不矛盾。现代教育提倡尊重孩子的自由表达和自主发言，反对“

6、填鸭”和“满堂灌”，于是出现了孩子大胆说话和争先恐后发言的好局面，家长对孩子主动、活泼、大胆的交流方式，也很满意。但是有时孩子表现得有点过了，出现不耐心、不虚心听取别人发言的现象，忽略了培养仔细倾听的好习惯。出现这种过犹不及的情况，家长要有意识地引导孩子既要主动发言又要耐心倾听。当孩子有随便插话和打断交流的现象，就告诉孩子应该先听别人把话说完，再表达自己想说的话，但是不要厉声责备孩子：“别说了，烦死人了！”这样又会打击孩子说话的积极性。家长应为孩子学会倾听做榜样。耐心倾听是相互的，如果只要求孩子倾听家长，家长却常常不耐烦地打断孩子，不给孩子充分表达自己意见的时间和机会，只管自己布置任务

7、、判断对错、发号施令，孩子容易养成惟命是从的不良个性，或者模仿大人的行为方式，也随便插话打断别人说话，所以家长要为孩子学会倾听做榜样。倾听的目的是为了理解和沟通，我们常常以为倾听很简单，对方又不是说什么高深莫测的话，有什么听不懂的呢？其实不然。由于双方表达和理解话语的情境不同，出发点不同，同样一句话，不同的人理解的意思就不同，结果可能造成倾听和理解的误会，进而导致沟通和交流出现障碍。因此，在倾听技巧上，家长可按照三个步骤为孩子做示范和引导。第一